Портфолио проекта "Знайте правила движения как таблицу умножения!"
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 104: | Строка 104: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0Bwj5NcW5ICM3dHQ3cV9EcmNOdFk/edit оценка учителем деятельности ученика] | [https://docs.google.com/file/d/0Bwj5NcW5ICM3dHQ3cV9EcmNOdFk/edit оценка учителем деятельности ученика] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/file/d/0B1JM50KBcDk2SHNINUsxT3BHYjg/edit итоговая олимпиада для 6 класса] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 09:11, 5 апреля 2014
Автор проекта
Предмет, класс
Внеурочная деятельность.Возраст детей 10-12 лет.
Краткая аннотация проекта
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.Систематизация знаний по ПДД. Научить детей культуре поведения на дорогах и улицах;
организация деятельности по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков;
предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов по ОБЖ;
привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.
Метод проектов привлекателен для детей самостоятельной деятельностью с их стороны, в результате чего они узнают историю появления правил дорожного движения, научатся анализировать ситуации, идти на компромисс и разовьют в себе исследовательские навыки. Учащиеся делятся на группы: -Инспекторы по ПДД; -Пешеходы; -Водители; -Историки.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные :усвоение позитивного социального опыта;освоение норм и правил общественного поведения; у учащихся сформируется чувство ответственности за свое поведение на дорогах и в общественном транспорте;умение рационально использовать время,информацию,осуществлять коллективную работу,приобретение опыта взаимодействия совместной деятельности и и общения со сверстниками,старшими и младшими, взрослыми в процессе решения личностных и общественнозначимых проблем, осознанное принятие основных социальных ролей, соответствующих возрасту детей.
- метапредметные: системазировать знания по ИКТ- умение создавать презентации и ребусы, пазлы,приобретение и овладение новыми знаниями,умениями и навыками в области ОБЖ по правилам дорожного движения.
- предметные:профилактика детского дорожного травматизма- понижение количества несовершеннолетних нарушающих ПДД; повысится престиж профессии работника ГИБДД
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны нам правила???
Проблемные вопросы
- Что значит:дорога без опасности?
- Что мы знаем о правилах дорожного движения?
- Как напомнить о правилах дорожного движения окружающим?
Учебные вопросы
- Какова история правил дорожного движения?
- Как устроен светофор?
- Что такое дорога и каковы ее составные части?
- Какие существуют правила для велосипедиста?
- Почему люди нарушают Правила дорожного движения?
План проведения проекта
1 этап. Организационно-подготовительный.
- Выбор учащихся определенной возрастной категории(для формирования отряда ЮИД,защищающих честь школы на весеннем конкурсе "Безопасное колесо").
- Формулирование вопросов для исследования.
- Создание руководителем проекта вводной презентации для учащихся.
- Обеспечить технические условия для реализации проекта.
2 этап. Обучающий.
- Введение в проблематику проекта с помощью вводной презентации.
- Выявление предварительных знаний по ПДД с помощью викторины.
- Определение групп по интересам (пешеходы,историки,водители,инспекторы)
- Знакомство с критериями оценки работ
3 этап.Исследовательский
- Работа по группам и индивидуальная в домашних условиях- сбор информации :опрос,поиск информации в интернете, в библиотеке,изучение учебного материала по ОБЖ в разделе ПДД,.
- Оформление результатов исследовательской работы
- Самооценивание и взаимооценка работ учащимися
4 этап.Итоговый
- Защита проекта.Праздник в начальной школе.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
ребус викторина ПДД пазл ребус
итоговая олимпиада для 6 класса
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценки мультимедийной презентации
оценка учителем деятельности ученика
итоговая олимпиада для 6 класса
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
http://alcotester.ru/information/articles/pdd/zn/
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма в начальной и средней школе: уроки, классные часы, внеклассные мероприятия, занятия с родителями/ авт.-сост. В. В. Шумилова, Е.Ф. Таркова. – Волгоград: Учитель, 2007.
http://www.dddgazeta.ru/school/
http://www.prav-net.ru/dorozhnye-znaki/
http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/1140532/
http://www.nashgorod.ru/auto_dor_znak/