Портфолио проекта "Знайте правила движения как таблицу умножения!"
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
закрепление знаний по ПДД учащимися школы; | закрепление знаний по ПДД учащимися школы; | ||
предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов; | предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов; | ||
− | привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах. | + | привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют знаниями правил дорожного движения, научатся анализировать ситуации, идти на компромисс и разовьют в себе исследовательские навыки. |
''' | ''' | ||
Учащиеся делятся на группы: | Учащиеся делятся на группы: |
Версия 05:45, 26 марта 2014
Автор проекта
Предмет, класс
Внеурочная деятельность.Возраст детей 10-12 лет.
Краткая аннотация проекта
Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма.Систематизация знаний по ПДД. Научить детей культуре поведения на дорогах и улицах; организация деятельности по выявлению, предупреждению и устранению причин ДТП с участием детей и подростков; закрепление знаний по ПДД учащимися школы; предоставление базового образования обучающихся в рамках государственных стандартов; привлечение школьников к участию в пропаганде среди сверстников правил безопасного поведения на улицах и дорогах.Ожидается, что самостоятельная работа по проектному методу позволит заинтересовать ребят, в результате чего они лучше овладеют знаниями правил дорожного движения, научатся анализировать ситуации, идти на компромисс и разовьют в себе исследовательские навыки. Учащиеся делятся на группы: -Инспекторы по ПДД; -Пешеходы; -Водители; -Историки.
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные : у учащихся сформируется чувство ответственности за свое поведение на дорогах и в общественном транспорте.
- метапредметные: понизится количество детей нарушающих ПДД; повысится престиж профессии работника ГИБДД
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Зачем нужны нам правила???
Проблемные вопросы
- Что значит:дорога без опасности?
- Что мы знаем о правилах дорожного движения?
- Как напомнить о правилах дорожного движения окружающим?
Учебные вопросы
- Какова история правил дорожного движения?
- Как устроен светофор?
- Что такое дорога и каковы ее составные части?
- Какие существуют правила для велосипедиста?
- Почему люди нарушают Правила дорожного движения?