Портфолио учебного проекта "Секретные материалы"
ИвановаЕВ (обсуждение | вклад) (→Планируемые результаты обучения) |
ИвановаЕВ (обсуждение | вклад) (→Визитка проекта) |
||
Строка 76: | Строка 76: | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
+ | [http://moemesto.ru/Lena_70/file/14621928/%D0%92%D0%B8%D0%B7%D0%B8%D1%82%D0%BA%D0%B0_%D0%A1%D0%B5%D0%BA%D1%80%D0%B5%D1%82%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D0%BC%D0%B0%D1%82%D0%B5%D1%80%D0%B8%D0%B0%D0%BB%D1%8B_%D0%91%D0%BE%D0%B9%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%BA%D0%BE%D0%9C%D0%9D_%D0%98%D0%B2%D0%B0%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D0%95%D0%92.docx Визитка проекта "Секретные материалы"] | ||
+ | |||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
'''Буклет''' | '''Буклет''' |
Версия 13:33, 23 ноября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
информатика, история, литература
10 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе выполнения проекта учащиеся овладеют навыками совместной работы в группах средствами google, познакомятся с различными кодовыми таблицами и алгоритмами кодирования, откроют для себя новую информацию из раздела истории и литературы о высказываниях известных людей времён отечественной войны 1812 года, применят навыки поиска информации в сети Интернет по элементам декодированной информации, создадут свой практический информационный продукт.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
- Целенаправленный поиск и использование информационных ресурсов, необходимых для решения учебной задачи с помощью средств ИКТ.
- Оперирование с информационными объектами, их преобразование на основе формальных правил.
- Повышение своего образовательного уровня и уровня готовности к продолжению обучения с использованием средств ИКТ.
- метапредметные
- Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи и собственные возможности её решения.
- Умение выбирать источники информации необходимые для решения задачи.
- Умение самостоятельно планировать пути достижения целей, осознано выбирать наиболее эффективные способы решения учебной задачи.
- Умение представлять знаково-символьные модели на естественном, формализованном и формальном языках, преобразование одной формы записи в другую.
- предметные
- Создавать совместный информационный продукт средствами Google.
- Различать кодовые таблицы.
- Осуществлять поиск информации в сети Интернет по элементам декодированного фрагмента
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как понять непонятное?
- Возможна ли интеграция знаний точных и гуманитарных наук?
Проблемные вопросы
- Как полководцы отечественной войны 1812 года отражали своё отношение к происходящим событиям?
- Почему возникла необходимость шифровать информацию?
- Как создать совместный информационный продукт?
Учебные вопросы
- Какие кодовые таблицы можно использовать для кодирования и декодирования информации?
- Как осуществить поиск нужной информации по её элементу?
- Как получить информационный продукт для дальнейшего использования в учебной деятельности?
- Какие средства позволяют создать совместный документ?
План проведения проекта
I. Подготовительный этап
- Определение основополагающих, проблемных и учебных вопросов.
- Разработка задания игрового события.
- Подготовка презентации и информационного буклета для привлечения учащихся к проекту.
- Оформление станции "Секретные материалы".
- Разработка системы оценивания работ учащихся.
- Командообразование групп.
- Работа с источниками информации. Подготовка материала для выполнения проекта (подбор секретных материалов, кодовых таблиц, разработка шаблона информационного продукта средствами Google-документа).
II. Основной этап
- Определение кодовой таблицы по зашифрованному фрагменту в секретном сообщении.
- Поиск недостающей информации по декодированному элементу в сети Интернет с помощью поисковых машин.
- Определение автора секретного сообщения.
- Вставка фотографии автора секретного сообщения.
- Оформление информационного продукта средствами google-документа.
III. Заключительный этап
- Демонстрация выполненных работ.
- Оценивание подготовленных информационных продуктов.
- Подведение итогов. Рефлексия.
Визитка проекта
Визитка проекта "Секретные материалы"
Публикация учителя
Буклет
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация_учебный проект "Секретные материалы"
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Фото-отчет мероприятия "Секретные материалы"
Шаблон информационного продукта
Образец информационного продукта "Секретные материалы"
Секретные материалы с ответами
Паспорт игрового события
Задание "Секретные сообщения"
Шифры