Портфолио учебного проекта Ветры Байкала
(→ПРЕДМЕТ, КЛАСС) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 39: | Строка 39: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Что такое ветер? | ||
+ | В чем особенности ветров Байкала? | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
Что служит причиной возникновения ветра? | Что служит причиной возникновения ветра? |
Версия 16:53, 11 апреля 2013
Автор проекта
Зырянова Елена Михайловна, учитель биологии и байкаловедения. Высшая квалификационная категория. Стаж работы 22 года.
Предмет, класс
Байкаловедение, 5-6 класс
Краткая аннотация проекта
Предлагаемый проект может быть реализован в рамках предмета школьного компонента Байкаловедение . В результате самостоятельных исследований, направленных на изучение причин возникновения и многообразия ветров Байкала, обучающиеся смогут выяснить:
- Что служит причиной возникновения ветра? - Какие факторы влияют на направление байкальских ветров? - Какие основные ветры Байкала вам известны? - Какие легенды связаны с байкальскими ветрами?
Работа над проектом позволит не только познакомиться с основными ветрами Байкала, но и с легендами коренного населения, связанными с ветрами В результате реализации проекта учащиеся овладевают навыками работы с различными источниками информации: учебная и дополнительная литература, сеть Интернет. В рамках проекта будут затронуты метапредметные связи "География", "Литература". По окончании проекта будет приготовлена презентация
Проект расчитан на три недели.
Планируемые результаты обучения
В ходе реализации проекта обучающиеся приобретут следующие умения: Личностные: ответственно относиться к поставленной задаче, готовности к саморазвитию. Регулятивные: самооценки в процессе коммуникативной деятельности Познавательные: освоение навыков самостоятельно добывать информацию, необходимую для решения поставленной задачи; Коммуникативные: формулировать и отстаивать свое мнение;умение слушать; умение работать в группе; умение задавать вопросы. Метапредметные: умение работать с разными источниками информации, делать выводы и заключения. Предметные: умение сравнивать и сопоставлять объекты изучения; использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни для
соблюдения правил безопасности на Байкале.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Отчего дует ветер?
Проблемные вопросы
Что такое ветер? В чем особенности ветров Байкала?
Учебные вопросы
Что служит причиной возникновения ветра? Какие факторы влияют на направление байкальских ветров? Какие основные ветры Байкала вам известны? Какие легенды связаны с байкальскими ветрами?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет [1]
Страница 1
Страница 2