Портфолио учебного проекта Почему мы все разные?
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Проблемные вопросы) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 12: | Строка 12: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
− | + | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков. | |
− | + | Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа. | |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 22:00, 12 октября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Биология. 9-10 класс
Краткая аннотация проекта
Проект предполагает изучение тем по Генетике и Молекулярному уровню изучения организма.
Наследственность определяется родителями и родственниками, а также средой и условиями жизни.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:решать задачи по генетике.Объяснять законы наследования отдельных признаков.
Понять биогенетический закон. Применить законы Г. Менделя к объяснению своего фенотипа.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему я такой? Почему мы все разные?
Проблемные вопросы
Почему дети не всегда походят на своих родителей? От чего зависит пол будущего ребенка? Вредно для потомства или нет пить кофе?
Учебные вопросы
- Что определяет внешность человека?
- Что такое гаметогенез?
- Какие способы размножения есть в природе?
- Что такое анализирующее скрещивание?
- Чем отличается фенотип и генотип?
- Какие способы наследования применяются в генетике?
- Наследуется ли группа крови и резус фактор?