Портфолио проекта БЦБК: Добро или ЗЛО
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 7: | Строка 7: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | Байкальский ЦБК является главным загрязнителем озера Байкал. | + | Байкальский ЦБК - является главным загрязнителем озера Байкал. В работе данного проекта ребята смогут рассмотреть все отрицательные и положительные стороны комбината. А так же выявить как изменилась экосистема озера Байкал. Провести интерактивное голосование на своих сайтах, в школе, дома "за" и "против" комбината. |
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == |
Текущая версия на 22:28, 2 октября 2012
[править] Автор проекта
Камышанова Лилия Валерьевна
[править] Предмет, класс
География, 9 класс
[править] Краткая аннотация проекта
Байкальский ЦБК - является главным загрязнителем озера Байкал. В работе данного проекта ребята смогут рассмотреть все отрицательные и положительные стороны комбината. А так же выявить как изменилась экосистема озера Байкал. Провести интерактивное голосование на своих сайтах, в школе, дома "за" и "против" комбината.
[править] Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные