Портфолио учебного проекта Крестьянское право
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 38: | Строка 38: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:Слайдддыыыыы2.JPG | ||
+ | Изображение:Слаййайдд3.JPG | ||
+ | Изображение:Слллайййлайд4.JPG | ||
+ | |||
+ | </gallery> | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 08:15, 21 февраля 2012
Автор проекта
Дадуева Раиса
Предмет, класс
история, 10 класс Крестьянское право
Краткая аннотация проекта
познакомить учащихся с личностью Александра II, сформировать представления о предпосылках и причинах отмены крепостного права
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
…Крепостное право для крестьян отменяется навсегда?
Проблемные вопросы
В чем значение реформы 1861 года? Стал ли русский крестьянин собственником своей земли?
Учебные вопросы
Каким было отношение в обществе к крепостному праву?
Почему Александр II добивался, чтобы инициатива в отмене крепостного права исходила от дворян? Каковы основные положения Манифеста? Как крестьяне восприняли известие об отмене крепостного права?
План проведения проекта
• Лекция – 1 час • Работа с учебными текстами в группах и создание презентаций – 2 часа • Обобщающий урок -1 час