Лабораторная работа №9: "Использование ИиКТ в учебных предметах", Кузина Екатерина
м |
|||
Строка 11: | Строка 11: | ||
- И ''рассмотрела возможности применения ИиКТ'' в этой сфере, принимая во внимание следующие '''пункты:''' | - И ''рассмотрела возможности применения ИиКТ'' в этой сфере, принимая во внимание следующие '''пункты:''' | ||
− | |||
*'''Актуальность использования ИиКТ на учебном предмете.''' | *'''Актуальность использования ИиКТ на учебном предмете.''' |
Версия 13:05, 11 декабря 2011
Тема: "Использование ИиКТ в учебных предметах"
- Цель работы: "Систематизация знаний о возможностях использования ИиКТ в учебных предметах."
Описание проделанной работы:
1.
- Для описания возможностей использования ИиКТ я выбрала предметом изобразительное искусство (живопись, электронные средства создания и обработки материалов).
- И рассмотрела возможности применения ИиКТ в этой сфере, принимая во внимание следующие пункты:
- Актуальность использования ИиКТ на учебном предмете.
Сейчас общество стремится к глобальной информатизации. Вся существующая информация переводится в цифровой вид. Существуют технологии, которые позволяют переносить графическую информацию в электронную. Способов, причин и возможностей решать те или иные задачи, связанные с изобразительным искусством, огромное количество. Из разряда факультативных знакомство с такими технологиями переходит в разряд обязательных.
- Доступные и существующие формы и жанры ЭУИ по предмету.
В области гуманитарного образования представляется рациональным различать следующие разновидности форм и жанров программно–педагогического обеспечения процесса обучения:
- Электронные копии бумажных учебных изданий и учебных аудио-видеоматериалов.
- Программно-педагогические средства, разработанные на основе мультимедийного инструментария виртуальной среды. Среди доступных стоит выделить:
- электронные энциклопедии; - энциклопедические словари и справочники; - электронные каталоги и электронные коллекции; - электронные библиотеки; - интерактивное учебное видео; - интерактивные обучающие среды (здесь особое место занимают обучающие среды, связанные с электронными средствами создания и обработки изобразительных материалов); - электронные учебные занятия; - электронные музеи.
- Цели подготовки учителя к использованию ИиКТ в учебном предмете.
- Основные способы введения ИиКТ на уроке.
- Перечень наиболее популярных ЭУИ по учебному предмету.
- Перечень образовательных Интернет-ресурсов по учебному предмету.
- Подведите итоги использования ИиКТ на учебном предмете.