Портфолио проекта Материки
(→Публикация учителя) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 85: | Строка 85: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275622 дидактические материалы] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275682 критерии1] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275684 критерии2] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275690 критерии3] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/nfnmzyrf21/link/13275695 критерии4] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 20:46, 22 ноября 2011
Автор проекта
Пронович Татьяна Викторовна
учитель биологии МОУ СОШ №32
Предмет, класс
Природоведение
5 класс
Краткая аннотация проекта
Поскольку курс природоведения в курсе изучения биологии,
географии и других естественно-научных дисциплин является пропедевтическим,
необходимо не только ввести учеников в предмет, но и увлечь их, повысить мотивацию к обучению.
Данный проект предполагает изучение материков через
непосредственное изучение учебного материала;
выявление географических особенностей материков;
знакомство с представителями флоры и фауны материков;
творческие работы учеников;
презентацию материков.
Проект является интегрированным (биология, информатика, география)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему материки такие разные?
Проблемные вопросы
Так ли различны материки?
Если материки различны, то каков их животный и растительный мир?
Почему флора и фауна материков такая разная?
Методическая задача проекта
Методическая задача проекта - научить школьников обрабатывать и обобщать полученную информацию,
делать выводы и анализировать полученные исследования,
видеть проблему и продумывать пути ее решения.
План проведения проекта
Работа над проектом осуществляется в ходе изучения двух учебных тем: "Суша" и "Растительный и животный мир материков"
Выбор тем для исследования (декабрь).
Формирование круга участников проекта (декабрь)
Поиск и обработка информации (декабрь - март).
Оформление результатов исследования (март-апрель).
Консультации с преподавателями (в ходе создания проекта).
Защита проекта, оценка результатов (апрель).
Визитка проекта
[визитка]