Портфолио учебного проекта Город, в котором я живу
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | + | Одним из этапов проекта есть направление " Взгляд в будущее", где ребята-проектировщики-архитекторы разрабатывают свой уголок города. Итог проекта - это составление отчета каждой группы по теме исследовангие, ввиде презентации; составление общей презентации; выступление перед детьми детского дома "Ручеек" с праздничной программой, посвященной юбилею города; составление электронного учебника "От А до Я". А это значит, ни один уголок нашего города не останется без внимания! | |
− | + | ||
В процессе работы над проектом дети приобретают возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. | В процессе работы над проектом дети приобретают возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат. | ||
Версия 17:52, 16 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
окружающий мир,2 класс
Краткая аннотация проекта
Одним из этапов проекта есть направление " Взгляд в будущее", где ребята-проектировщики-архитекторы разрабатывают свой уголок города. Итог проекта - это составление отчета каждой группы по теме исследовангие, ввиде презентации; составление общей презентации; выступление перед детьми детского дома "Ручеек" с праздничной программой, посвященной юбилею города; составление электронного учебника "От А до Я". А это значит, ни один уголок нашего города не останется без внимания!
В процессе работы над проектом дети приобретают возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где же лучшая земля?
Проблемные вопросы
- Как имя Григория Ивановича Шелихова связано с названием города?
- С чего начиналось строительство города?
- Как судьбы жителей города связаны с ИркАЗом?
- Какие имена людей неразрывно связаны с городом?
Учебные вопросы
- Кто и когда основал город Шелехов?
- Почему сначала строилась железная дорога?
- Когда Шелехов получил статус города?
- О чем рассказывает герб города?
- Что ты знаешь о памятных местах города?
План проведения проекта
I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
- Формирование группы учащихся и родителей с учетом их интересов и кругозора;
- Предварительный выбор названий групп учащихся;
- Предварительная разработка систем оценивания;
- Подбор материалов к проекту;
- Разработка и подготовка дидактических материалов;
- Размещение стартовой презентации;
- Выпуск буклета;
- Изучение интернет ресурсов.
II ЭТАП-РАБОЧИЙ
1).Организационный момент:
- Проведение классного часа для 2 класса на котором:
обсуждается предлагаемая идея проекта;
- формируются группы по интересам: писатели, фотографы, художники, историки, архитекторы, проектировщики.
2). Составление плана работы группы проводится индивидуально с каждой группой.
- План работы каждой группы индивидуален.
3).Работа в группах по плану:
- Поиск информации:литература, интернет, периодические печатные издания;
- Проведение экскурсий;
- Результаты выполнения фиксируются в виде отчетной литературы.
- Рефлексия этапов выполнения работ проводится в виде заполнения листов оценивания.
III ЭТАП-ОБРАБОТКА КАЖДОЙ ГРУППОЙ СОБРАННЫХ МАТЕРИАЛОВ
- Систематизация и анализ;
- Определение главного;
- Презентации по выполненной работе групп.
- Создание материалов для выступления на НПК, проводимой в рамках школы (доклады, презентации,публикации).
IV ЭТАП-ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ
- Фотовыставка "Шелехов - мой любимый город!"
- Проведение внутриклассной НПК: анализ и защита отчетов рабочих групп.
- Районные исторические чтения по темам работы групп ( печатные материалы в сборнике работ "Алманах"
- Отбор лучших работ на районную НПК.
- Проведение проекта в рамках акции "Дети -детям" ( благотворительный концерт детский дом "Ручеек")
Создание электронного учебника " Город Шелехов: от А до Я V ЭТАП-РЕФЛЕКСИЯ
Рефлексия- вечер для родителей "Мы любим свой город!"