Портфолио учебного Хохрякова
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
− | - Проект может быть использован | + | - Проект может быть использован в общеобразовательной школе |
− | - Данная работа развивает коммуникативные способности | + | - Данная работа развивает коммуникативные способности учащихся, умение работать в команде, развивает творческие способности детей, формирует интерес к активной жизненной позиции |
Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в: | Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в: | ||
− | ** | + | **лидерских способностях |
− | **умении | + | **умении работать в команде |
**проявлять свои творческие способности. | **проявлять свои творческие способности. | ||
− | - Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся | + | - Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся 8-9 классов: |
− | ** | + | ** |
− | ** | + | ** |
− | ** | + | ** |
− | ** | + | ** |
− | ** | + | ** |
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 19:06, 14 ноября 2011
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 8-9 классы (по 2 человека от каждой школы)
Краткая аннотация проекта
- Проект может быть использован в общеобразовательной школе
- Данная работа развивает коммуникативные способности учащихся, умение работать в команде, развивает творческие способности детей, формирует интерес к активной жизненной позиции
Предлагаемый вид учебной деятельности направлен на формирование заинтересованности учащихся в:
- лидерских способностях
- умении работать в команде
- проявлять свои творческие способности.
- Проект предусматривает проведение конкурсов и мероприятий для учащихся 8-9 классов:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Где я живу?
Проблемные вопросы
Что должен знать каждый житель о своем городе?
В честь каких великих людей названы улицы в твоем городе?
?
Частные вопросы
- Что такое улица и какие улицы есть в твоем городе?
- Какие улицы твоего города названы в честь великих людей?
- Чьё имя носит улица, на которой ты живешь?
- Какие памятные и исторические места есть в твоем городе?
- Какие песни о городе существуют?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта, определение сроков проведения проекта и возрастные группы участников, назначение ответственных (из учителей) за различные мероприятия, проводимые в ходе проекта, разработка системы оценивания деятельности учащихся
- Объявление конкурсов: Конкурс рисунков «Моя улица», Музыкальный конкурс «Знатоки песен о улицах», Конкурс эрудитов;
- Мотивирование учащихся к участию в проекте. Представление учителем вводной презентации проекта (молодцы);
- Формирование детских групп по интересам: "Художники", "Меломаны", "Эрудиты" (сколько груп и их названия, если можно)
- Обсуждение проблемных вопросов;
- Обсуждение источников информации.
2. Основной этап.
- Планирование работы каждой группы
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция
- Сбор и систематизация теоретического материала: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка
- Проведение теоретического испытания участников
- Выполнение и оформление исследовательской работы
- Оформление результатов работ учащихся и их корректировка
- Проведение творческого состязания
- оформление выставки рисунков, стенгазет, буклетов, листовок;
- создание коллажа "Улицы, на которых мы живем"
- Создание фотомонтажа "На кого бы я хотел быть похож"
- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта
3. Заключительный этап.
- Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Моя родная улица"(доклад, презентация, публикация, выставка работ);
- Оценка работ Конкурсным жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
- Взаимооценивание;
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции
- Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей;
- Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Объявление конкурса "Знатоки песен про улицу", положение о конкурсе. Скачать
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация учителя для мотивации учащихся участвовать в проекте "Улица моя". Скачать
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Конкурс рисунков учащихся начальной школы №16 г. Братска "Улицы родного города"
Конкурс стенгазет. Анкетирование.
Результат анкетирования студентов БМУ "Эта улица ... красивая". Скачать
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный Тест 1 "Испытание на знание..."
Контрольный Тест 2 "В моём городе Братске"
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Данный файл (Кроссворд "Кто он?") имеет ограниченные возможности. Полная версия файла показывает количество угаданных слов, имеет кнопку очистки поля кроссворда, автоматически записывает ответы в бланке участника и подсчитывает количество баллов, автоматически вписывает фамилию Героя Советского Союза. Обращение к автору кроссворда по E-mail.
Информация: Улица. Типы улиц в России. Скачать
Информация: Музей одной улицы. Скачать
Центральная детская библиотека г. Братска предлагает
Братск - Официальный городской сайт администрации
Сайт «Солдаты победы» (Герои Советского Союза, Реестр памятников ВОВ в Братске)
Электронная карта города Братск
Статья в местной газете "В их честь названы улицы Братска"
Музыкальное сопровождение проектной деятельности
Другие документы
Государственные образовательные стандарты
Название проекта
Лента Мебиуса.
Предмет, класс
Математика, 8-9 класс
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Частные вопросы
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Критерии оценивания проекта в Excel