Портфолио учебного проекта Не будет скуки, если заняты руки
Строка 109: | Строка 109: | ||
[http://moemesto.ru/marseran/file/4568279/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | [http://moemesto.ru/marseran/file/4568279/Критерии%20оценивания%20проекта.doc Критерии оценивания проекта] | ||
+ | |||
+ | [http://moemesto.ru/marseran/file/13204505/%D0%A1%D0%95%D0%A0%D0%A2%D0%98%D0%A4%D0%98%D0%9A%D0%90%D0%A2.docx Сертификаты наградные] | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == |
Версия 15:18, 13 ноября 2011
Авторы проекта
Название проекта
Не будет скуки, если заняты руки
Предмет, класс
Технология, ИЗО, вязание крючком, 1-е классы
Краткая аннотация проекта
Необходимостью создания этого проекта стали результаты диагностики знаний, умений и навыков, способствующих развитию у детей мелкой моторики рук, творчества, приобретения компетентностных знаний, необходимых в жизни. Данный проект призван определить способности и наклонности детей, дать возможность учащимся начальных классов заниматься искусством, ручным трудом по желанию, определиться в выборе продолжения занятий по предлагаемым курсам в кружках при «СОШ № 16». Реализация проекта осуществляется во время посещения детьми Школы продлённого дня. Проект рассчитан на 8 недель (I четверть).
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Для чего необходимо уметь рисовать и вязать крючком, владеть техникой оригами?
Проблемные вопросы
- Как овладеть техникой оригами, нестандартными способами рисования, вязанием крючком?
- Нужны ли умения рисовать, вязать крючком, владеть техникой оригами в жизни?
Частные вопросы
- Как выбрать занятие по интересу?
- Как применить умения вязать крючком на практике?
- Что такое оригами?
- Какие существуют нестандартные способы рисования?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
План проведения проекта
Продолжительность проекта
8 недель
Подготовительный этап
- Презентация проекта(вводная презентация учителя)
- Обсуждение тем исследования
- Формирование групп
- Обсуждение системы оценивания
Рабочий этап
- Составление плана и графика работы каждой группы
- Разработка индивидуальных планов каждой группой
- Работа с информацией
- Подведение промежуточных итогов
- Оформление результатов
- Рефлексия
- Самооценивание по итогам работы.
Итоговый этап
Выставка работ учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Контрольный лист оценивания совместной работы
Критерии оценивания презентации
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
- Мелик-Пашаев А. Ребёнок любит рисовать: Как способствовать художественному развитию детей.- М.: Чистые пруды, 2007.-32с.: ил.
- Григорьева Г.Г. Малыш в стране Акварели: М.: Просвещение, 2006. – 111с.: ил.
- Вязание крючком. Коллекция узоров. Рипол классик. 2007.
- Жанна Граф. Вязаная летняя мода. Ниола – Пресс. 2007.
- Максимова М. В. Быстрый крючок. ЗАО «ЭКСМО». 1999.
- Рукоделие. Санкт – Петербург «ДИАМАНТ».1996.
- Оригами. Конструирование из бумаги/ Эйлин О Брайн, Кейт Нидхем, Фиона Уотт.// Москва: ООО изд. «Росмэн – пресс».- 2002 г.
- Корнева Г.М. Поделки из бумаги.- Изд. дом «Кристалл»-2002.