Портфолио проекта "На пороге детского сада"
(→Фотогалерея) |
|||
Строка 69: | Строка 69: | ||
== Пример продукта проектной деятельности == | == Пример продукта проектной деятельности == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=== Фотогалерея === | === Фотогалерея === | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 80: | Строка 74: | ||
Изображение:Росточек 2011-2.jpg | Изображение:Росточек 2011-2.jpg | ||
Изображение:Росточек 2011-3.jpg | Изображение:Росточек 2011-3.jpg | ||
− | |||
Изображение:Росточек 2011-4.jpg | Изображение:Росточек 2011-4.jpg | ||
Изображение:Росточек 2011-5.jpg | Изображение:Росточек 2011-5.jpg | ||
Изображение:Росточек 2011-6.jpg | Изображение:Росточек 2011-6.jpg | ||
Изображение:Росточек 2011-7.jpg | Изображение:Росточек 2011-7.jpg | ||
− | |||
Изображение:Росточек 2011-8.jpg | Изображение:Росточек 2011-8.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
+ | |||
+ | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | == Другие документы == | ||
+ | |||
Версия 09:09, 10 ноября 2011
Автор проекта
Название проекта
На пороге детского сада
Участники
Коллектив НДОУ "Детский сад №208 ОАО "РЖД", родители воспитанников,социальные партнеры.
Краткая аннотация проекта
За последние годы произошло коренное изменение роли и места персональных компьютеров и информационных технологий в жизни общества. Человек, умело и эффективно владеющий технологиями и информацией , имеет другой, новый стиль мышления, принципиально иначе подходит к оценке возникающих проблем , организации своей деятельности. Как показывает практика, без новых информационных технологий уже невозможно представить современное образование. Опыт информатизации среды образования свидетельствует о том, она позволяет повысить эффективность образовательного процесса. Однако действующая система дошкольного образования существенно отстает от процессов, происходящих в школе и обществе в целом, где наиболее важным и значительным товаром становится информация, способы ее хранения и использования.Видя актуальность данной проблемы возникла необходимость внедрение информационно-коммуникационных технологий в работу нашего дошкольного учреждения, первой ступенью которой является создание сайта . Мы приглашаем коллег,родителей воспитанников НДОУ,социальных партнеров к созданию сайта!
Основополагающий вопрос
- Заложено ли будущее в настоящем?
Проблемные вопросы
- Почему мы пользуемя услугами Интернета?
- Зачем использовать информационно-коммуникативные технологии в работе дошкольного образовательного учреждения?
- Как зависит жизнь современного человека от умения использовать ИКТ?
Частные вопросы
- Что такое сайт?
- Что может быть отражено на сайте?
- Для чего нужен сайт дошкольного учреждения?
- Как использовать ресурсы сайта?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта.
- Публикация для участников проекта.
- Вводная презентация.
- Формирование групп для создания сайта дошкольного учреждения.
- Моделирование сайта.
- Работа с различными источниками информации.
2. Основной этап.
1.Самостоятельная работа групп по выполнению заданий.
- Обсуждение заданий.
- Поиск материала по теме.
- Обработка материалов к проекту сайта.
- Подготовка к презентации по проделанной работе создания сайта.
3. Заключительный этап.
- Презентация сайта дошкольного учреждения.
- Совместная рефлексия участников проекта.
Публикация создателей проекта
Презентация участников проекта для выявления представлений и интересов для создания сайта
Пример продукта проектной деятельности
Фотогалерея
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
Вернуться на страницу