Портфолио проекта Осенняя мозаика
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
| Строка 45: | Строка 45: | ||
#Разработка и организация мероприятий по реализации проекта | #Разработка и организация мероприятий по реализации проекта | ||
#Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта | #Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта | ||
| − | + | и оценивания результата. | |
#Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика | #Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика | ||
#Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень" | #Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень" | ||
| Строка 62: | Строка 62: | ||
#Проведение образовательной деятельности в области | #Проведение образовательной деятельности в области | ||
| − | + | "Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество", | |
| − | + | "Музыка". | |
#Прослушивание музыкальных произведений по теме; | #Прослушивание музыкальных произведений по теме; | ||
#Рассматривание картин и репродукций художников; | #Рассматривание картин и репродукций художников; | ||
#Организация экскурсии в парк; | #Организация экскурсии в парк; | ||
| − | #Совместная с музыкальным руководителем подготовка по | + | #Совместная с музыкальным руководителем подготовка по проведению тематического праздника "Осенняя мозаика": написание сценария, подбор художественного материала,разучивание с детьми песен, стихов, загадок; |
| − | + | #Изготовление аппликаций, поделок из природного материала, рисунков осенней тематики; | |
| − | + | #Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за трудом дворника; | |
| − | + | ||
| − | #Изготовление аппликаций, поделок из природного материала, | + | |
| − | + | ||
| − | #Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за | + | |
| − | + | ||
#Чтение произведений научной и художественной литературы; | #Чтение произведений научной и художественной литературы; | ||
#Просмотр познавательных фильмов о жизни животных осенью | #Просмотр познавательных фильмов о жизни животных осенью | ||
| Строка 82: | Строка 77: | ||
#Обсуждение педагогами учреждения результатов работы; | #Обсуждение педагогами учреждения результатов работы; | ||
#Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика"; | #Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика"; | ||
| − | #Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", | + | #Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", "Что нам осень подарила?" |
| − | + | ||
#Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп"; | #Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп"; | ||
#Подведение итогов проекта и награждение активных участников; | #Подведение итогов проекта и награждение активных участников; | ||
Версия 22:36, 3 ноября 2011
Авторы проекта
Быковских Елена Васильевна
Область, возрастная группа
Старший дошкольный возраст. Музыкальная деятельность, окружающий мир, изобразительная деятельность.
Актуальность проекта
Проблема экологического воспитания является в настоящее время актуальной. Именно поэтому, так важен начальный этап дошкольного обучения, когда дети получают первые знания о культуре взаимоотношений с природной средой. Формированию бережного отношения к природе способствует ее эстетическое восприятие.Уже доказано, что наиболее полно и отчетливо воспринимается и запоминается ребенком то, что больше всего затронуло его эмоционально, что было ему интересно. Данный проект стимулирует детей грамотно оформлять в речи свои суждения, умозаключения, включать воображение, память для создания образов, ритмично выполнять движения, эмоционально окрашивать свое отношение к происходящему. Что позволит расширить и систематизировать знания детей об изменениях происходящих осенью в растительном и живом мире, о взаимосвязи в изменении погоды и одежды людей, труда.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
- Как приходит осень?
Проблемные вопросы
- Как изобразить осень?
- Как увидеть осень?
- Как услышать осень?
- Осенние перемены
Учебные вопросы
- Как заяц поменял шубку?
- Чем осень раскрасила деревья?
- Кто готовится осенью к зиме?
- Какие песни и танцы знаем об осени?
- Что нам осень подарила?
План проекта
Продолжительность проекта 1 неделя
Подготовительный этап
- Разработка и организация мероприятий по реализации проекта
- Изготовление атрибутов, необходимых для проведения проекта
и оценивания результата.
- Подбор художественной литературы по теме "Осенняя мозаика
- Подбор музыкальных произведений для слушания по теме "Осень"
Основной этап
- Привлечение к проекту специалистов ДОУ:
- педагоги старшей группы;
- музыкальный руководитель;
- руководитель физического воспитания;
- руководитель изобразительной деятельности.
- Проведение образовательной деятельности в области
"Коммуникация", "Познание", "Художественное творчество", "Музыка".
- Прослушивание музыкальных произведений по теме;
- Рассматривание картин и репродукций художников;
- Организация экскурсии в парк;
- Совместная с музыкальным руководителем подготовка по проведению тематического праздника "Осенняя мозаика": написание сценария, подбор художественного материала,разучивание с детьми песен, стихов, загадок;
- Изготовление аппликаций, поделок из природного материала, рисунков осенней тематики;
- Целевая прогулка по территории ДОУ, с целью наблюдений за трудом дворника;
- Чтение произведений научной и художественной литературы;
- Просмотр познавательных фильмов о жизни животных осенью
Завершающий этап
- Обсуждение педагогами учреждения результатов работы;
- Проведение тематического праздника "Осенняя мозаика";
- Галерея рисунков, аппликаций по теме "Дары осени", "Что нам осень подарила?"
- Выставка поделок из природного материала "Осенний калейдоскоп";
- Подведение итогов проекта и награждение активных участников;
- Чаепитие с приглашением родителей.==
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Интегрированное занятие «Осенняя мозаика». Программное содержание: обобщить представление детей о признаках осени, учить видеть и передавать колорит осеннего пейзажа, закреплять знания об изменениях в осенней природе, вызывать восхищение красками осенней природы в процессе рассматривания иллюстраций, слушании музыкальных произведений, чтении стихов. Учить детей сравнивать контрастные музыкальные произведения, различать характер музыки. Слышать в музыке осенние краски и передавать их в движении, пластике. Развивать музыкальные способности, воспитывать эстетическое восприятие путем исполнения песен.
Беседа о жизни птиц и животных осенью
