Портфолио проекта "Виват, рояль, виват!"
(→Фотогалерея) |
|||
Строка 124: | Строка 124: | ||
[[Категория:Веб 2.0]] | [[Категория:Веб 2.0]] | ||
[[Категория:V 10.0]] | [[Категория:V 10.0]] | ||
+ | [[Категория:Иркутская областная детская школа искусств]] |
Текущая версия на 21:47, 12 октября 2011
[править] Автор проекта
Хитцова Наталья Геннадьевна ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
[править] Предмет, класс
Специальное фортепиано и Музыкальная компьютика младшие классы
[править] Краткая аннотация проекта
Главная идея проекта
Приобщение детей к музыкальному образованию
“Музыкальное образование — это большой труд над самим собой. Поэтому я очень ценю решение тех родителей, кто несмотря ни на что даёт возможность своему ребёнку посещать музыкальную школу. Сам по себе вкус к действительно красивой музыке не придёт. В то же время понимание настоящей музыки может сделать человека по-настоящему счастливым”
композитор Владимира Коровицын
Цель:
Создать проект, способствующий развитию интереса к занятиям на рояле (фортепиано), развитию музыкальных и творческих способностей учащихся.
Участники смогут:
- расширить свои знания о музыкальных инструментах,
- научиться читать ноты с листа
- улучшить навыки игры гамм,
- научится создавать мультимедийные презентации,
- научится работать с информационными источниками (словарями музыкальных терминов и т.д.).
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
Зачем нужна классическая музыка?
[править] Проблемные вопросы
- Почему некоторые люди любят слушать живую классическую музыку и часто ходят на концерты, а другим это скучно?
- Что такое нескучная классика?
- Почему рояль занимает такое важное место в музыкальном искусстве, и почему его изобретение называют революцией в музыкальном искусстве?
- Почему рояль назван «королевским» инструментом?
- Зачем нужны гаммы?
[править] Учебные вопросы
- Чем пианино отличается от рояля, сколько лет этим инструментам, кто их изобрел, и как они устроены?
- Почему рояль назван «королевским «инструментом?
- Что такое музыкальная интерпретация?
- Что такое кварто-квинтовый круг тональностей?
- Какова роль аппликатуры в гаммах?
- Что такое музыкальное интонирование?
[править] План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
- Определение круга участников проекта
- Предварительное оценивание. Определение потребностей учащихся
- Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
- Основной
- Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
- Творческая деятельность учащихся
- Выполнение и оформление презентаций
- Завершающий
- Защита проекта Классный час - концерт
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта.
- Итоговое оценивание.
[править] Визитка проекта
[править] Публикация и стартовая презентация учителя
Стартовая презентация учителя[2]
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание. Методика Градусник[4]
Итоговая самооценка учащегося[5]
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Развитие музыкального глазомера "Интервалы"[7]