Портфолио проекта "Божественные звуки музыки"
(→''Основополагающий вопрос'') |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
Строка 37: | Строка 37: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | • Откуда музыка берет свое начало? | ||
+ | |||
+ | • Управляет ли музыка человеком? | ||
+ | |||
+ | • Почему музыку называют классической? | ||
+ | |||
+ | • Насколько тесно связана музыка с темой Родины? | ||
+ | |||
+ | • Почему классическая музыка звучит в сотовых телефонах? | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== |
Версия 12:10, 6 марта 2011
Автор проекта
Светлана Лочева ГОУ ДОД ИОДШИ, преподаватель
Предмет, класс
Музыкальная литература, 6-7- классы
Краткая аннотация проекта
Данный учебный проект предполагает исследование отношения к классической музыке в современном мире. Работа в проекте позволяет ребятам пересмотреть свое личное отношение к серьезной музыке.
«Не верьте тому, что человек может понять музыку сразу. Это невозможно. К ней надо сначала привыкнуть».
В. Одоевский.
Работа над проектом направлена на развитие различных способностей учащихся:
• музыкальности,
• мыслительных способностей,
• опыта музыкального восприятия,
• общегуманитарного кругозора
• импульсивности и независимости суждений,
• самостоятельности и инициативности,
• образность мышления
Данный проект в рамках учебного предмета музыкальная литература направлен и на формирование исследовательских компетенций, создание условий для свободного проявления творческой активности на уроке.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему нам нужна музыка?
Проблемные вопросы
• Откуда музыка берет свое начало?
• Управляет ли музыка человеком?
• Почему музыку называют классической?
• Насколько тесно связана музыка с темой Родины?
• Почему классическая музыка звучит в сотовых телефонах?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Этапы проекта
- Подготовительный
- Определение потребностей учащихся и мотивирование к участию в проекте
- Обсуждение проблемных вопросов
- Выбор направления творческой деятельности
- Основной
- Сбор и систематизация теоретических материалов
- Творческая деятельность учащихся
- Оформление работы в виде презентаций
- Завершающий
- Защита проекта
- Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем