Учебный проект "Модная старина"
Nat9sev (обсуждение | вклад) (→Продукты проектной деятельности учащихся) |
Nat9sev (обсуждение | вклад) (→Продукты проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
== Продукты проектной деятельности учащихся == | == Продукты проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [http://docs.google.com/present/edit?id=0AW_T-EKJU-SdZGNrdDc4OG1fMjIxY3I3emdoNTc&hl=ru|презентация] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 21:13, 3 марта 2011
Авторы проекта
Губарь Оксана Михайловна, Севостьянова Наталья Ивановна, группа учащихся 6"а" класса
Предмет, класс
Технология, математика, информатика. 6 класс
Краткая аннотация проекта
В ходе работы над проектом учащиеся познакомятся с лоскутной техникой, с историей пэчворка, научатся экономному расходу ткани при раскрое, подготовлению детали кроя к обработке. При составление проекта будущего узора пэчворка воспользуются возможностями графического редактора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
Ход проведения проекта
1 этап – деление на группы, определение цели и задач исследования, разработка плана исследования, создание группы Google, подбор ресурсов по теме исследования
2 этап – самостоятельная работа в группах, отражение хода работы в группе Google, рефлексия в блоге проекта, самооценка работы
3 этап – оценивание каждого: собеседование, промежуточное тестирование, наблюдение.
4 этап – оформление результатов исследований, рефлексия