Портфолио проекта "Учебно-методическое пособие к сюжетно-ролевой игре Туристическое агентство "Узнай мир"
(→Этапы проекта) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Перспективный план сюжетно-ролевой игры | ||
+ | «Туристическое агенство» для старшей группы | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | 1-квартал Сентябрь | ||
+ | Рассматривание фото, буклетов Усть-Илимска - формировать представление о родном городе. | ||
+ | Турист → Турагенство → Кассир → водитель маршрутного автобуса | ||
+ | Буклеты, фото о Северске, крупный строитель, касса, билеты, путевка, руль, фуражка шофера Конструирование из строительного материала «маршрутного такси», | ||
+ | изготовление путевки, билетов | ||
+ | |||
+ | Октябрь | ||
+ | Рассматривание фото, карты города Иркутска – знакомить с крупным городом области. | ||
+ | Предложить отправиться на обзорную экскурсию по Иркутску | ||
+ | Турист → турагенство → водитель, экскурсовод | ||
+ | Атлас автомобильных дорог, карта Иркутска, крупный строитель, | ||
+ | фуражка водителя, фотоаппараты, видеокамера, микрофон, указка, билеты. | ||
+ | Конструирование из строительного материала «маршрутного такси», | ||
+ | изготовление своих карт города Иркутска, | ||
+ | рисование « Что я видел» | ||
+ | Ноябрь | ||
+ | Д/и « Едем путешествовать» - определять и называть по звукам аудиокассеты виды транспорта, | ||
+ | предлагать, куда можно поехать в путешествие | ||
+ | В агентстве предлагают прослушать аудиозапись | ||
+ | «Кто что услышал?» | ||
+ | «Кто куда хочет поехать?» | ||
+ | Аудиокассета, буклеты, проспекты, путевки, телефон, магнитофон. | ||
+ | Составление рассказов на тему «Как я отдыхал» | ||
+ | 2-й квартал | ||
+ | |||
+ | Декабрь | ||
+ | Чтение худ, литературы | ||
+ | «Чук и Гек» А. Гайдара, д/и «Алло, Москва» | ||
+ | Закреплять и обогащать представление детей о родной стране, о столице Москве | ||
+ | (мультимедийная презентация)Вспомнить, как встречали новый год Чук и Гек, | ||
+ | предложить съездить на елку в Кремль, куда можно обратиться? | ||
+ | турагенство → поезд → артисты театра Телефон, компьютер, касса, билеты, | ||
+ | атрибуты новогодних костюмов, аудиозапись детских песен. | ||
+ | Детские рисунки на тему Нового года, | ||
+ | изготовление гирлянд, билетов на елку в Кремле | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Январь | ||
+ | Рассматривание фото, буклетов, карты. Санкт- Петербурга( мультимед. презентация) – | ||
+ | формировать представления о северной столице страны. | ||
+ | Чтение «Еще город и тоже главный» Баруздин. | ||
+ | Из турагентства пришло приглашение - рождественский тур в Санкт-Петербург, | ||
+ | вместе с детьми решаем, какой вид транспорта выбрать, а лучше обратиться к менеджеру по туризму. | ||
+ | В С-П. нас встречает представитель туроператора. | ||
+ | Приглашение, касса, компьютер, билеты, атрибуты путешественника. | ||
+ | Конструирование из бумаги «Приглашение на Рождество», составление рассказов | ||
+ | « Как я провел рождественские каникулы» | ||
+ | Февраль | ||
+ | Чтение «На море» Е.Пантелеев – обучать правилам безопасного поведения на отдыхе, на берегу водоемов. (мультимедийная презентация) Рассматривание карт г. Сочи, г. Одессы, | ||
+ | узнать у менеджера по туризму наличие детских маршрутов, спросить памятку туриста. | ||
+ | Карты, касса, компьютер, билеты, атрибуты путешественника, расписание авиарейсов, | ||
+ | табличка для встречи туристов в аэропорту | ||
+ | Изготовление памятки туриста, (карты туриста), беседы по ОБЖ - «Что бывает опасным» | ||
+ | 3-й квартал | ||
+ | Март | ||
+ | Рассматривание группового фотоальбома | ||
+ | «Юные путешественники» → закреплять полученные в поездках впечатления, делиться ими с другими. | ||
+ | (мультимедийная презентация) Детям предлагается вспомнить, как они отдыхали вместе с родителями. Рассказать, что у менеджера по туризму можно купить путевку для своей семьи для путешествия. | ||
+ | Отдыхать можно не только группой, но и семьей. Фотоальбом, телефон, касса, компьютер, строитель крупный, фуражка шофера, билеты, путевки | ||
+ | Составление рассказов « Как я отдыхал с мамой», | ||
+ | «Куда бы я хотел поехать». | ||
+ | Рисование «Мы на отдыхе» | ||
+ | Апрель | ||
+ | Рассматривание иллюстраций о спорте, предложить совершить путешествие на Олимпийские игры | ||
+ | (мультимедийная презентация) «Олимпиада» | ||
+ | Сюжетные пары: Клиент → турагенство → врач, страховка → Инструктор по подготовке к спортивным соревнованиям Атрибуты для путешествия | ||
+ | Рисование: «Мы спортсмены»; Строительство парохода из крупного материала; аппликация: | ||
+ | «Дети делают зарядку» | ||
+ | |||
+ | Май | ||
+ | Предложить прослушать аудиозаписи со звуками морского прибоя, пения птиц, | ||
+ | музыки космоса – узнавать и определять элементы окружающего мира, | ||
+ | вызвать желание путешествовать Начинается сезон отпусков, | ||
+ | выбираем направление маршрутов для путешествий Видеокамеры, | ||
+ | магнитофон, блокноты, ручки, фотоаппараты. | ||
+ | Предложить выпустить рекламный проспект туристического агентства | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 22:22, 19 февраля 2011
== Автор проекта == Смирнова Марина Геннадьевна, Бунина Ирина Александровна
== Предмет, класс == Дошкольное воспитание
Вопросы, направляющие проект
Сегодня никто не отрицает, что выросла возможность совершать путешествия во многие направления, включаю территорию своего родного города, а так же поездки в зарубежные страны, сюжетно-ролевая игра отражает явления окружающей действительности, появление новых профессий с конкретной деятельностью. Сюжетно-ролевая игра « Туристическое агентство» была взята не случайно. Дети вместе с родителями проводили отпуск, приносили много фотографий, связанны со своими поездками, сувениров, карт городов, где они уже побывали.. В результате решено было совместно с воспитателем КИК, воспитателем ФИЗО, с детьми старшей и подготовительных групп вызвало потребность создать сюжетно-ролевую, игру с новым сюжетом... Важно дать детям представление, что отпуск должен быть приятным, познавательным, и что самое главное, безопасным.
Цель
Учить детей обыгрывать современную действительностью в новых комбинациях через сюжетно-ролевую игру, разворачивать общий сюжет игры.
Задачи
• Формировать умение детей самостоятельно распределять роли и действовать согласно им. • Расширять представления детей об окружающем мире, закреплять знания о работе туристического агентства • Предоставлять ребенку возможность занимать различные позиции взрослых (директор агентства, менеджер по туризму, турагент, экскурсовод, администратор отеля, кассир по продаже авиа и железнодорожных билетов). • Обогащать словарный запас • Содействовать расширению кругозора воспитанников через игру о традициях и обычаях в некоторых странах и континентах мира
Визитка проекта
Этапы проекта
1-й этап Выявление проблемы, определение цели и задач
2-й этап
Предварительная работа 1. Подбор иллюстративного материала 2. Фотографий различных стран 3. Открытки 4. Журналы, буклеты 5. Подбор подвижных игр разных стран. 6. Создание мультимедийных презентаций о различных странах.
Чтение литературы: • Р.Киплинг « Маугли» • Р.Киплинг « Рики-Тики-тави» • Р.Киплинг» Отчего у верблюда горб» Сказки • Ш.Перо (французск.) « Мальчик – с- пальчик», • « Кот в сапогах» • «Беляночка и Розочка» Л.Кон • «Самый красивый наряд на свете» перевод с японского В.Марковой Русский фольклор • Песенки, прибаутки • Фольклор народов Мира • Песенки: « Ой, зачем ты жаворонок (украинская обработка) Г.Литвака, «Улитка» молдавская обработка И. Токмаковой • Познавательные беседы.
Познавательные занятия и наблюдения • Просмотр учебно-методических пособий « Узнай мир». • Экскурсия в туристическое агентство.
Формы и методы работы с родителями • Беседы с родителями о важности данной проблемы. • Изготовление рекламных буклетов. • Организация экскурсий.
3-й этап Игровая деятельность Внедрение и становление сюжетно-ролевой игры «Туристическое агентство». Создание проблемной ситуации, обогащение игрового опыта, творческая и продуктивная деятельность.
Атрибуты для игры: Билеты, буклеты, карты географические, глобус, строительный материал, катера, теплоходы, руль, наборы игрушечных животных, предметы-заместители, домик детский игровой, набор мягких модулей, из которых дети могут конструировать различные постройки, моделировать самолет, автомобиль, мобильный игровой телефон
Обогащение и активизация словаря: Экскурсовод, менеджер по туризму, турагент, «ресепшен», горничная, отель, рекламный буклет.
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Перспективный план сюжетно-ролевой игры «Туристическое агенство» для старшей группы
1-квартал Сентябрь Рассматривание фото, буклетов Усть-Илимска - формировать представление о родном городе.
Турист → Турагенство → Кассир → водитель маршрутного автобуса Буклеты, фото о Северске, крупный строитель, касса, билеты, путевка, руль, фуражка шофера Конструирование из строительного материала «маршрутного такси», изготовление путевки, билетов
Октябрь
Рассматривание фото, карты города Иркутска – знакомить с крупным городом области. Предложить отправиться на обзорную экскурсию по Иркутску Турист → турагенство → водитель, экскурсовод Атлас автомобильных дорог, карта Иркутска, крупный строитель, фуражка водителя, фотоаппараты, видеокамера, микрофон, указка, билеты. Конструирование из строительного материала «маршрутного такси», изготовление своих карт города Иркутска, рисование « Что я видел»
Ноябрь
Д/и « Едем путешествовать» - определять и называть по звукам аудиокассеты виды транспорта, предлагать, куда можно поехать в путешествие В агентстве предлагают прослушать аудиозапись «Кто что услышал?» «Кто куда хочет поехать?» Аудиокассета, буклеты, проспекты, путевки, телефон, магнитофон. Составление рассказов на тему «Как я отдыхал»
2-й квартал
Декабрь
Чтение худ, литературы «Чук и Гек» А. Гайдара, д/и «Алло, Москва» Закреплять и обогащать представление детей о родной стране, о столице Москве (мультимедийная презентация)Вспомнить, как встречали новый год Чук и Гек, предложить съездить на елку в Кремль, куда можно обратиться? турагенство → поезд → артисты театра Телефон, компьютер, касса, билеты, атрибуты новогодних костюмов, аудиозапись детских песен. Детские рисунки на тему Нового года, изготовление гирлянд, билетов на елку в Кремле
Январь
Рассматривание фото, буклетов, карты. Санкт- Петербурга( мультимед. презентация) –
формировать представления о северной столице страны.
Чтение «Еще город и тоже главный» Баруздин. Из турагентства пришло приглашение - рождественский тур в Санкт-Петербург, вместе с детьми решаем, какой вид транспорта выбрать, а лучше обратиться к менеджеру по туризму. В С-П. нас встречает представитель туроператора. Приглашение, касса, компьютер, билеты, атрибуты путешественника. Конструирование из бумаги «Приглашение на Рождество», составление рассказов « Как я провел рождественские каникулы»
Февраль
Чтение «На море» Е.Пантелеев – обучать правилам безопасного поведения на отдыхе, на берегу водоемов. (мультимедийная презентация) Рассматривание карт г. Сочи, г. Одессы, узнать у менеджера по туризму наличие детских маршрутов, спросить памятку туриста. Карты, касса, компьютер, билеты, атрибуты путешественника, расписание авиарейсов, табличка для встречи туристов в аэропорту Изготовление памятки туриста, (карты туриста), беседы по ОБЖ - «Что бывает опасным»
3-й квартал Март
Рассматривание группового фотоальбома «Юные путешественники» → закреплять полученные в поездках впечатления, делиться ими с другими. (мультимедийная презентация) Детям предлагается вспомнить, как они отдыхали вместе с родителями. Рассказать, что у менеджера по туризму можно купить путевку для своей семьи для путешествия. Отдыхать можно не только группой, но и семьей. Фотоальбом, телефон, касса, компьютер, строитель крупный, фуражка шофера, билеты, путевки Составление рассказов « Как я отдыхал с мамой»,
«Куда бы я хотел поехать».
Рисование «Мы на отдыхе»
Апрель
Рассматривание иллюстраций о спорте, предложить совершить путешествие на Олимпийские игры (мультимедийная презентация) «Олимпиада» Сюжетные пары: Клиент → турагенство → врач, страховка → Инструктор по подготовке к спортивным соревнованиям Атрибуты для путешествия Рисование: «Мы спортсмены»; Строительство парохода из крупного материала; аппликация: «Дети делают зарядку»
Май
Предложить прослушать аудиозаписи со звуками морского прибоя, пения птиц, музыки космоса – узнавать и определять элементы окружающего мира, вызвать желание путешествовать Начинается сезон отпусков, выбираем направление маршрутов для путешествий Видеокамеры, магнитофон, блокноты, ручки, фотоаппараты. Предложить выпустить рекламный проспект туристического агентства