Рождение дождя и ветра

Версия 14:19, 16 февраля 2011

Щекодько Анна Валерьевна

природоведение 5 класс, география 6 класс

Ученики знакомятся с основными атмосферными явлениями и создают проекты – схемы образования природных атмосферных явлений - осадков и ветра. Оценка усвоения раздела проходит с помощью электронного теста

Учащиеся создают схему формирования природного явления- ветра, атмосферных осадков и презентуют проект

Цель:ознакомление с атмосферными природными явлениями, развитие способности учащихся анализировать, составлять и объяснять причинно-следственные связи, создавать мини-проект.

Участники смогут:создавать проекты, опорные схемы любых природных явлений, объяснить образование атмосферных осадков и ветра, объяснять природные явления с научной точки зрения, применить свои знания в дальнейшем на уроках химии и физики, получат навыки исследователей

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Куда плывут облака?

Проблемные вопросы: Как объясняли атмосферные явления в древности? Куда дует ветер? Откуда вода в атмосфере? Почему идет дождь? Как связаны гидросфера, атмосфера и литосфера?

Учебные вопросы: Какими свойствами обладает воздух? Какие процессы происходят в атмосфере? Как образуется ветер? Как образуются атмосферные осадки (дождь)?

План проведения проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы