Экокомпозиция
Ryabinka (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
Ryabinka (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 57: | Строка 57: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | [https://docs.google.com/present/edit?id=0AauNMPvld87OZDZxMzJ6OV8xMGQ3emozbmNr&hl=ru Презентация учащегося "Что такое экопоэзия?"] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 11:32, 10 февраля 2011
Автор проекта
Саблина Валентина Ивановна
Морозова Татьяна Михайловна, учитель биологии и ОБЖ
Место работы: г.Усть-Илимск, средняя общеобразовательная школа № 11
Образование: Иркутский государственный педагогический институт
Стаж работы: 27 лет
Достижения: учитель высшей квалификационной категории
Электронная почта: tmoroz58@mail.ru
Предмет, класс
Экология, литература 5класс
Краткая аннотация проекта
Цель: развитие творческого мышления и формирование ответственного отношения к природе
Ожидаемые результаты обучения После завершения проекта учащиеся смогут:
* Назвать как минимум понятия по экологии и авторов поэтических произведений экологической тематики * знать поэтические произведения по экологии; * научиться основам стихосложения; * объяснить проблемы экологии и подбирать образы, рифму, ритм; * создать презентацию в PowerPoint; * распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования; * продемонстрировать основы стихосложения с помощью буклетов, компьютерных презентаций, фотоальбомов и др.; * в личных портфолио собрать, предложенные учителем в ходе проекта, заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы или индивидуальный (реферат, презентация, доклад, модели(реальные и виртуальные), исследования, оформление своих работ в интернете на странице проекта в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Спасет ли красота мир ?
Проблемные вопросы
Учебные вопросы
1. Что такое экопоэзия? 2. Каких поэтов, которые пишут о природе, вы знаете?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
презентация для проекта
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация учащегося "Что такое экопоэзия?"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания проекта Экопоэзия
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
[ http://bobrdobr.ru/people/ryabinka/ материалы для сценария по экопоэзии]