Ось-Нижнеудинск ноябрь 2010 "Путешествие по карте"
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
Строка 104: | Строка 104: | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-_8cmnvekVCZjZkMmU1OWQtN2Q3ZS00YTQzLWIxYjAtNTc0ZGQyM2NhN2Rk&hl=en&authkey=CJiM9c8P Смотреть лист оценивания] | [https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0B-_8cmnvekVCZjZkMmU1OWQtN2Q3ZS00YTQzLWIxYjAtNTc0ZGQyM2NhN2Rk&hl=en&authkey=CJiM9c8P Смотреть лист оценивания] |
Текущая версия на 01:07, 4 декабря 2010
[править] Автор проекта
[править] Предмет, класс
- Окружающий мир, начальные классы
[править] Краткая аннотация проекта
В ходе проекта учащиеся на основе собственных наблюдений, полученных в результате путешествий по России, изучения различных источников рассмотрят основные понятия курса окружающего мира по теме "Природные зоны России". Данный проект расширит кругозор учащихся, позволит получить более конкретное представление об особенностях той или другой природной зоны. Учащиеся освоят информационно-коммуникационные технологии, научатся самостоятельно получать для себя новую информацию посредством интернет-ресурсов, справочной литературы.
[править] Вопросы, направляющие проект
[править] Основополагающий вопрос
В каких краях в России живется хорошо?
UNIQ684d3521cc7dff4-googlemap-00000000-QINU
[править] Проблемные вопросы
- Почему в разных местах России неодинаковые растения, животные?
- Как меняется природа на всей протяженности страны?
- О чем могут рассказать природные зоны России?
[править] Учебные вопросы
- Что представляет собой растительный мир данной местности?
- Каков животный мир этой местности?
- Какая это местность (горы, водоемы, удаленность от океана и т.д.?
- Чем характерны времена года в этой местности?
[править] План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его цели, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
- Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
- Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
- Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
- Совместное обсуждение в группах результатов проекта
- Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
- Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
[править] Визитка проекта
[править] Публикация учителя
[править] Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- Копия Новый рисунок.PNG
[править] Пример продукта проектной деятельности учащихся
Смотреть презентацию "Путешествие к Черному морю"
Веб-альбом "Маленькая страна - Тофалария"
[править] Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
[править] Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Государственные образовательные стандарты
Разработка эффективных проектов
В.Дьяков. Мультимедиа-ПК.//Домашний Компьютер.1.99.С.33-38
В.Волков. Современные мультимедиа//Компьютер-ИНФО,9.99.С 21-27