Портфолио учебного проекта В мире кодов

Версия 13:53, 23 ноября 2010

Автор проекта

• Мезенцева Елена
• Шишковская Елена

Предмет, класс

• Информатика
• 5 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «В мире кодов» подготовлен для учащихся 5 класса по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о кодировании информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций. Проект рассчитан на 6 часов. На последнем занятии учащиеся защищают свои творческие работы.

Цели:

1. Изучение темы "Кодирование информации".
2. Развитие внимания, памяти, мышления учащихся.
3. Формирование навыков работы в группе.
4. Воспитание чувства коллективизма.

Задачи проекта:

1. Отметить роль кодирования информации.
2. Показать многообразие окружающих человека кодов.
3. Объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования.

Участники смогут:

• Различать виды информации по способам ее восприятия, по формам представления на материальных носителях.
• Приводить жизненные примеры кодирования информации в деятельности человека, в живой природе, в обществе, в технике.
• Иметь представление о способах кодирования информации.
• Уметь кодировать и декодировать простейшие сообщение.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Как мы познаем мир?

Проблемные вопросы

1. Какова роль кодирования информации для человека?
2. Как написать письмо инопланетному другу?
3. Как понять друг друга?

Учебные вопросы

1. Что такое информация?
2. Что можно назвать кодом?
3. Что называют кодированием и декодированием?
4. Какие способы кодирования информации вы знаете?
5. Какие типы знаков используются в человеческом общении?
6. В каком случае сообщение содержит информацию для конкретного человека?
7. Какие наглядные формы информации вы знаете?
8. С какой целью создаются тексты, таблицы, графики, диаграммы, схемы?

План проведения проекта

Подготовительный этап

1. Составление предварительного плана проекта.
2. Формирование команд проекта, распределение обязанностей.
3. Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др. о кодировании информации.
4. Подготовка презентации для привлечения детей к проекту

Рабочий этап

1. Показ презентации о проекте.
2. Проведение входной диагностики.
3. Обработка диагностических материалов.
4. Создание творческих групп детей: "Историки", "Информатики" и "Социологи".
5. Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
6. Обсуждение плана-задания каждой группой.
7. Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания.
8. Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Историки" - подготовка презентации о развитии кодирования информации, "Информатики" -
9. Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
10. Тестирование учащихся
11. Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
12. Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
13. Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.

Завершающий этап

1. Защита проекта среди учащихся начальных классов
2. Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
3. Награждение участников проекта, вручение подарков
4. Проведение чаепития

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы