Портфолио учебного проекта В мире кодов
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
#Составление предварительного плана проекта. | #Составление предварительного плана проекта. | ||
#Формирование команд проекта, распределение обязанностей. | #Формирование команд проекта, распределение обязанностей. | ||
− | #Подбор литературы | + | #Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др. о кодировании информации. |
− | + | ||
#Подготовка презентации для привлечения детей к проекту | #Подготовка презентации для привлечения детей к проекту | ||
'''Рабочий этап''' | '''Рабочий этап''' | ||
− | # | + | #Показ презентации о проекте. |
− | # | + | #Проведение входной диагностики. |
− | + | #Обработка диагностических материалов. | |
− | #Обработка | + | #Создание творческих групп детей: "Историки", "Информатики" и "Социологи". |
− | #Создание творческих групп детей: " | + | #Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных. |
− | #Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных | + | #Обсуждение плана-задания каждой группой. |
− | + | #Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания. | |
− | #Обсуждение плана-задания каждой группой | + | #Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Историки" - подготовка презентации о развитии кодирования информации, "Информатики" - |
− | #Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания | + | |
− | + | ||
− | #Выбор каждой группой форм представления своей работы: " | + | |
#Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | #Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний | ||
#Тестирование учащихся | #Тестирование учащихся |
Версия 13:53, 23 ноября 2010
Автор проекта
Предмет, класс
- Информатика
- 5 класс
Краткая аннотация проекта
Проект «В мире кодов» подготовлен для учащихся 5 класса по курсу «Информатика и ИКТ». Данный проект предусматривает поисковую работу, выполнение творческих заданий, направлен на углубление знаний о кодировании информации. Работа над проектом позволит учащимися получить новые теоретические знания, развить практические навыки работы в ходе исследовательской деятельности, развить интерес к предмету. По окончании проекта учащиеся представляют свои зачётные работы в виде презентаций. Проект рассчитан на 6 часов. На последнем занятии учащиеся защищают свои творческие работы.
Цели:
- Изучение темы "Кодирование информации".
- Развитие внимания, памяти, мышления учащихся.
- Формирование навыков работы в группе.
- Воспитание чувства коллективизма.
Задачи проекта:
- Отметить роль кодирования информации.
- Показать многообразие окружающих человека кодов.
- Объяснить, почему выбирается та или иная форма кодирования.
Участники смогут:
- Различать виды информации по способам ее восприятия, по формам представления на материальных носителях.
- Приводить жизненные примеры кодирования информации в деятельности человека, в живой природе, в обществе, в технике.
- Иметь представление о способах кодирования информации.
- Уметь кодировать и декодировать простейшие сообщение.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как мы познаем мир?
Проблемные вопросы
- Какова роль кодирования информации для человека?
- Как написать письмо инопланетному другу?
- Как понять друг друга?
Учебные вопросы
- Что такое информация?
- Что можно назвать кодом?
- Что называют кодированием и декодированием?
- Какие способы кодирования информации вы знаете?
- Какие типы знаков используются в человеческом общении?
- В каком случае сообщение содержит информацию для конкретного человека?
- Какие наглядные формы информации вы знаете?
- С какой целью создаются тексты, таблицы, графики, диаграммы, схемы?
План проведения проекта
Подготовительный этап
- Составление предварительного плана проекта.
- Формирование команд проекта, распределение обязанностей.
- Подбор литературы, иллюстраций, ресурсов интернета и др. о кодировании информации.
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
Рабочий этап
- Показ презентации о проекте.
- Проведение входной диагностики.
- Обработка диагностических материалов.
- Создание творческих групп детей: "Историки", "Информатики" и "Социологи".
- Составление плана-задания для каждой группы и назначение ответственных.
- Обсуждение плана-задания каждой группой.
- Работа групп по подбору материалов для своего плана-задания.
- Выбор каждой группой форм представления своей работы: "Историки" - подготовка презентации о развитии кодирования информации, "Информатики" -
- Составление тестов для каждой группы с целью выявления полученных знаний
- Тестирование учащихся
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы
- Подбор учащимися фото с любимыми растениями (1-2 фото). Подготовка к выставке "Мир комнатных растений" совместно всеми группами. Отбор самых интересных вариантов.
Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся начальных классов
- Проведение выставки фотографий "Мир комнатных растений"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития