Визитка сетевого проекта "Раз в крещенский вечерок..."
(→Ресурсы) |
(→Триада вопросов) |
||
Строка 35: | Строка 35: | ||
'''Основополагающий вопрос:''' | '''Основополагающий вопрос:''' | ||
− | + | '''''Гадать или не гадать: вот в чем вопрос''''' | |
− | + | ||
'''Проблемные вопросы:''' | '''Проблемные вопросы:''' | ||
− | - | + | -Почему люди гадают? |
'''Частные вопросы:''' | '''Частные вопросы:''' | ||
− | - | + | -Из истории гадания на Руси. |
− | - | + | -Отражение обряда гадания в русской литературе |
− | - | + | -Влияние гадания на психику человека |
− | - | + | -Физические явления в гадании |
− | - | + | -Роль животных и растений в судьбе человека |
− | - | + | -Магия чисел |
== Итоговый продукт == | == Итоговый продукт == |
Версия 14:55, 11 января 2008
Творческое название
Раз в крещенский вечерок...
Предметные области
МХК
Литература
Психолгия
География
История
Краеведение
Химия
Математика
Физика
Биология
Образовательная тема проекта
Гадание с точки зрения науки
Возрастная категория участников
Учащиеся 5-11 классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
Гадать или не гадать: вот в чем вопрос Проблемные вопросы:
-Почему люди гадают?
Частные вопросы:
-Из истории гадания на Руси.
-Отражение обряда гадания в русской литературе
-Влияние гадания на психику человека
-Физические явления в гадании
-Роль животных и растений в судьбе человека
-Магия чисел
Итоговый продукт
Виртуальный справочник "Гадание и наука"
Цели проекта
-Познакомить с историей возниновения гадания на Руси
- Сформировать научное мировоззрение
-Приобщить к культуре русского народа
Методические задачи
-Способствовать обеспечению оптимальных условий для развития творческого потенциала каждого ребенка и оказанию помощи в развитии его способностей в духе народных традиций.
-Формирование навыков компьютерной грамотности, умений работать с сетевыми сервисами.
-формирование социальной компетенции: умение работать в группе, сотрудничество, взаимопомощью
Сроки реализации
Ноябрь- январь
Ход проекта (этапы)
I ЭТАП - ОЗНАКОМИТЕЛЬНЫЙ (ноябрь):
-определение круга участников проекта;
-создание визитки участника и размещение его в летописи;
-знакомство с социальными сервисами Интернет,необходимыми для реализации проекта.
II ЭТАП - ТВОРЧЕСКО-КОММУНИКАТИВНЫЙ (декабрь):
- конкурс "Фотостори", подготовить фотогаллерею "Атрибуты гадания"
- выполнение творческого задания "Гадание наших бабушек" и его презентация
- проведение исследования по различным образовательным областям
III ЭТАП - ИТОГОВЫЙ (январь):
-Оформление отчетов по проекту
-Защита проектов
-Рефлексия по проекту
Способы контроля и оценивания
Критерии оценивания: - соответсвие теме;
- наличие исследования;
- использование информационных ресурсов;
- полнота содержания;
- оформление;
-оригинальность и новизна представления проекта
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
- уметь работать с информацией;
- коммуникативные навыки
- ораторские способности
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
http://www.atfriends.ru/atpages_01Topic1_18article.html
http://happy-year.narod.ru/prazdniki/rojdestvo/
- == Сведения об авторе (авторах) проекта ==
Кураева И.О. учитель географии МОУ "Шелеховский лицей" г.Шелехов
Бобылева М.А. зам.директора по ИКТ МОУ СОШ № 26 г.Иркутск
Немчинова Л.Г. методист по эксперементальной инновационной деятельности МОУ ДОД ДЭБЦ г. Усть-Кут
Кочмарева О.А. зам. директора по информационным технологиям МОУ СОШ № 60 г. Улан-Удэ
Орлова Е.К. зам директора по ВР МОУ "Калтукская СОШ" Братского района
Селюгина Л.В. зам директора по УВР СОШ №39 г. Братск
Тимофеева О.Д. зам директора по ВР МОУ СОШ № 25 г. Нижнеудинск