Портфолио учебного проекта Моя семья: ценности. истории, взаимоотношения.
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 22: | Строка 22: | ||
| − | '''Цель:''' | + | '''Цель:''' |
| + | |||
| + | Воспитание нравственности, высокой духовности и устойчивой гражданской позиции на основе изучения традиций и обычаев своего народа. | ||
| + | |||
| + | |||
'''Участники смогут:''' | '''Участники смогут:''' | ||
| Строка 37: | Строка 41: | ||
* выполнить мониторинг своего продвижения в изучениитемы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта; | * выполнить мониторинг своего продвижения в изучениитемы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта; | ||
* в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); | * в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы); | ||
| − | * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. | + | * в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте. |
| − | + | ||
| − | + | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
Версия 10:17, 11 ноября 2010
Автор проекта
Матвеева Наталья Анатольевна.
Предмет, класс
Краеведение, 6 класс.
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведён с учениками среднего звена. Он направлен на формирование собственного осознания личности в социуме, определение ее роли и социальной значимости. Проект развивает внимательность,творческие способности, прививает любовь к родному краю. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание обучающиеся приобретают навыки критического мышления, коммуникативные навыки, организуют самостоятельные исследования по учебной теме, развивают навыки самоуправления обучением, самооценивание и взаимного оценивания, успешности в развитии и обучении.
Ожидаемые результаты обучения
Цель:
Воспитание нравственности, высокой духовности и устойчивой гражданской позиции на основе изучения традиций и обычаев своего народа.
Участники смогут:
- Подробно и грамотно составить свое "дерево рода";
- Описать семейные фотографии, составить их классификацию;
- Объяснить исторические факты в развитии села;
- создать презентацию в PowerPoint;
- распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;
- продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, газет, фотоальбомов и др. знание и понимание истории своего края и истории страны в целом;
- в ходе "перекрёстного исследования" групп изложить весь изученный группой материал по теме исследования;
- выполнить мониторинг своего продвижения в изучениитемы и приобретении новых учебных навыков в ходе проекта;
- в личных портфолио собрать предлагаемые учителем в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ученика по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы);
- в ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Кто я?
Проблемные вопросы
О чем может рассказать семейный альбом?
Учебные вопросы
1. Как составить свою родословную?
2. Кем были мои предки?
3. Каковы традиции моей семьи?
4. Почему моя семья живет в селе Мальта?
