Портфолио проекта Хочу говорить по-русски правильно
(→=) |
(→''План проведения проекта'') |
||
| Строка 35: | Строка 35: | ||
1.«Мозговой штурм»: формулирование и обсуждение тем исследований (1 урок, 15 мин). | 1.«Мозговой штурм»: формулирование и обсуждение тем исследований (1 урок, 15 мин). | ||
| − | + | 2.Формирование групп (1 урок, 15 минут). | |
| − | + | 3.Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта (1 урок, 15 минут). | |
| − | + | 4.Работа групп с различными источниками информации (в течение недели). 5.Создание информационной статьи в соответствии с инструкцией (2-3 урок, 90 минут). | |
| − | + | 6.Проведение исследования лексического состава разговорной речи представителей разных возрастов и социальных категорий в соответствии с инструкцией (в течение недели). | |
| − | + | 7.Заполнение таблицы и составление сводной диаграммы. Анализ результатов исследования (4 урок, 45 минут). | |
| − | + | 8.«Мозговой штурм» в группах: выдвижение гипотез о возможных причинах и мерах по оздоровлению ситуации (5 урок, 45 минут). | |
| − | + | 9.Оформление результатов обсуждения в виде мультимедийной презентации в соответствии с инструкцией, подготовка к защите презентации (6-7 урок, 90 минут). 10.Представление итогов проекта на школьной конференции | |
| − | + | ||
| − | 10.Представление итогов проекта на школьной конференции | + | |
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
Версия 12:04, 1 апреля 2010
Автор проекта
Кондратьева Татьяна Владимировна
Предмет, класс
Русский язык, 8класс
Краткая аннотация проекта
Даный проект предлагается к проведению в 8 классе.Такой проект необходим, так как он направлен на решение проблем культуры речи нашего общества. ИДЕЯ ПРОЕКТА: донести до учащихся МОУ СОШ №3, что каждый человек своей страны должен стремиться говорить по-русски правильно, потому что понимает и осознаёт, что русский язык – огромное богатство России, сохраненное для него веками и поколениями, богатство, за которое он отвечает перед будущим.
Цель проекта – пробудить в учащихся интерес к предмету – русский язык, воспитывать стремление владеть русским языком на высоком уровне.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как научиться владеть языком на высоком уровне?
Проблемные вопросы
Как приобщить молодёжь к высокой речевой культуре?
Как бороться с засорением языка ненормативной лексикой, неоправданным употреблением сленга, иностранных слов?
Что значит «говорить по-русски правильно»?
Учебные вопросы
Какие изменения происходят в языке и как они отражаются на его современном состоянии?
Каковы особенности языка представителей разных социальных групп?
Что можно сделать в нашей школе (городе, стране, мире),чтобы изменить ситуацию к лучшему?
План проведения проекта
1.«Мозговой штурм»: формулирование и обсуждение тем исследований (1 урок, 15 мин). 2.Формирование групп (1 урок, 15 минут). 3.Обсуждение плана работы группы на каждом этапе учебного проекта (1 урок, 15 минут). 4.Работа групп с различными источниками информации (в течение недели). 5.Создание информационной статьи в соответствии с инструкцией (2-3 урок, 90 минут). 6.Проведение исследования лексического состава разговорной речи представителей разных возрастов и социальных категорий в соответствии с инструкцией (в течение недели). 7.Заполнение таблицы и составление сводной диаграммы. Анализ результатов исследования (4 урок, 45 минут). 8.«Мозговой штурм» в группах: выдвижение гипотез о возможных причинах и мерах по оздоровлению ситуации (5 урок, 45 минут). 9.Оформление результатов обсуждения в виде мультимедийной презентации в соответствии с инструкцией, подготовка к защите презентации (6-7 урок, 90 минут). 10.Представление итогов проекта на школьной конференции
