Портфолио учебного проекта Телевидение для детей или против детей?
(→Предмет, класс) |
(→''Проблемные вопросы'') |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
− | + | ||
− | # | + | #Какие страхи вызывает телевизор? |
− | # | + | #Какие люди дружат с телевизором? |
− | # | + | #Как телевизор отбирает интеллект? |
+ | #Какие интеллектуальные подарки дарит телевизор? | ||
===''Частные вопросы''=== | ===''Частные вопросы''=== |
Версия 16:11, 24 декабря 2009
Автор проекта
Никитина Екатерина Александровна
Предмет, класс
английский язык
Краткая аннотация проекта
Вы никогда не задумывались какой вред наносит телевидение? Какие проблемы оно наносит нашему психическому и физическому здоровью? Может ли телевидение стереть с лица земли индивидуальность? Лишить телезрителя интеллектуальной самостоятельности? И разве этот невидимый взрыв не чудовищен уже тем, что невидим? Это не говоря уже о чисто элементарном утомлении глаз, ухудшении зрения, усталости от просмотра, раздражительности, головных болях, нарушении сна и прочих «радостях». Но самое страшное в другом: если он так вреден для нас, взрослых, что же тогда говорить о наших детях?! Какой вред наносит телевизор детскому здоровью? Сокрушительный, а порой даже непоправимый!Если все это вас интересует, то этот проект для вас!
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему телевизор- зазеркалье?
Проблемные вопросы
- Какие страхи вызывает телевизор?
- Какие люди дружат с телевизором?
- Как телевизор отбирает интеллект?
- Какие интеллектуальные подарки дарит телевизор?
Частные вопросы
- Когда телевизор - друг?
- Как пугает телевизор?
- Как дружить с телевизором?
- Какой вред наносит телевизор?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по выполнению пректа, обработка информации Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка качества проведенного исследования
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
телевидение для будущего России
социальная ответственность детского телевидения