Портфолио учебного проекта Трудное детство и его последствия
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Проект предназначен для учащихся 8-11 классов гуманитарно-юридического профиля. Цель проекта - привлечение детей к проблеме сиротства в Росси. Рассмотрение этой проблемы через литературные произведения, на примере города. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно: | ||
+ | |||
+ | - коммуникативные умения; | ||
+ | |||
+ | - творчество и любознательность; | ||
+ | |||
+ | - критическое и системное мышление; | ||
+ | |||
+ | - межличностное взаимодействие и сотрудничество; | ||
+ | |||
+ | - умения ставить и решать проблемы; | ||
+ | |||
+ | - умения работать с информацией и медиасредствами. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 14:59, 5 декабря 2009
Автор проекта
Название проекта
Трудное детство и его последствия
Предмет, класс
учащиеся гуманитарно-юридического профиля (8,11 классы)
Краткая аннотация проекта
Проект предназначен для учащихся 8-11 классов гуманитарно-юридического профиля. Цель проекта - привлечение детей к проблеме сиротства в Росси. Рассмотрение этой проблемы через литературные произведения, на примере города. Работа над проектом развивает умения и качества,необходимые человеку 21 века. А именно:
- коммуникативные умения;
- творчество и любознательность;
- критическое и системное мышление;
- межличностное взаимодействие и сотрудничество;
- умения ставить и решать проблемы;
- умения работать с информацией и медиасредствами.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему в России так много сирот?
Проблемные вопросы
-Как государство решает данню проблему?
-Как проблема сиротства отражается в литературе?
-Причины сиротства в России?
-Почему женщины бросают детей?
-Почему мужчины не принимают должного участия в воспитании детей?
-Почему детдомовцы и интернатовцы не могут адаптироваться в обществе и, как правило, не умеют создать семью?
-В чем ошибки государственной системы воспитания?
План проведения проекта
1. Подготовительный этап.
- Планирование проекта
- Публикация для родителей
- Вводная презентация для учающихся
- Формирование групп для проведения исследования
- Выбор тем для исследования
- Составление плана проекта
- Обсуждение источников информации
2. Основной этап.
- Самостоятельная работа групп по выполнению заданий
- Обсуждение заданий
- Поиск материала по теме
- Обработка материалов к проекту
- Подготовка к презентации по проделанной работе
3. Заключительный этап.
- Подведение итогов
- Подготовка отчёта по проекту
- Защита полученных результатов и выводов
Визитка проекта
интеллектуальное и нравственное развитие личности;
формирование критического и творческого мышления;
формирование умения работать с информацией.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания презентации
Критерии оценивания исследовательской работы
Оценивание продуктивности работы участниками проекта
Критерии оценивания интервьюера