Портфолио учебного проекта Грибное ассорти
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 104: | Строка 104: | ||
Изображение:kluchi17.jpg|Слайд 7 | Изображение:kluchi17.jpg|Слайд 7 | ||
Изображение:kluchi18.jpg|Слайд 8 | Изображение:kluchi18.jpg|Слайд 8 | ||
− | Изображение:kluchi19.jpg|Слайд | + | Изображение:kluchi19.jpg|Слайд 9 |
− | Изображение:kluchi20.jpg|Слайд | + | Изображение:kluchi20.jpg|Слайд 10 |
</gallery> | </gallery> | ||
[http://moemesto.ru/kur-valentina/file/5076617/display/грибное%20ассорти.pptx подробнее...] | [http://moemesto.ru/kur-valentina/file/5076617/display/грибное%20ассорти.pptx подробнее...] |
Версия 14:00, 27 ноября 2009
Автор проекта
Название проекта
Грибное ассорти
Предмет, класс
Окружающий мир, 1-4 классы
Краткая аннотация проекта
Проект "Грибное ассорти" предназначен для учащихся начальных классов, направлен на изучение раздела "Грибы. Съедобные и несъедобные грибы", расчитан на 4 учебных часа. В ходе реализации данного проекта участники знакомятся с многообразием грибов, с природными сообществами родного края, их охраной. Учатся восприятию красоты окружающей природы, правилам поведения в лесу. Осваивают знания об окружающем мире, оценивают воздействие человека на природу. Овладевают навыками художественной деятельности, разнообразными формами изображения на плоскости и в объеме (с натуры, по памяти, представлению, воображению). Преобретают умения по использованию приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для эстетической оценки явлений окружающего мира. В ходе работы над проектом просходит формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности.
Работа над проектом развивает умения и качества, необходимые человеку 21-го века:
- умения ставить, анализировать и решать проблемы;
- переносить информацию и знания из одной области в другую;
- действовать в интересах общества и окружающего мира;
- вести себя этично в природе, сохранять свое здоровье.
Стандарт общего образования по начальной школе
Основополагающий вопрос
Кто самый старший на Земле?
Проблемные вопросы
- Почему красавец-гриб не попал в лукошко?
- Является ли гриб растением?
- Для чего нужна шляпка грибу?
- Какие грибы растут в наших лесах? Нарисуй.
- Какие пословицы и поговорки ты знаешь?
- Что готовят из грибов в вашей семье?
- Какой гриб можно изготовить своими руками?
- Может ли гриб вырасти зимой?
- Какие песни и частушки о грибах тебе известны?
Частные вопросы
Окружающий мир
- Перечисли виды грибов.
- Как растут грибы?
- Чем питаются грибы?
- Какую пользу приносят грибы для окружающей среды?
- Есть ли бесполезные (ненужные) грибы? Объясни свою точку зрения.
- Для чего нужны ядовитые грибы?
- Как правильно собирать грибы?
- Как размножаются грибы?
- По каким признакам грибы можно отнести к живым существам?
- Все ли грибы полезны для здоровья человека?
- Объясни, как можно отравиться съедобными грибами?
- Есть ли у грибов двойники?
Изобразительное искусство
- Какие грибы растут в нашем лесу? Нарисуй. Подготовься к выставке.
Технология
- Какой гриб ты можешь сделать своими руками? Подготовься к выставке.
Музыкальное искусство
- Какие песни и частушки о грибах ты знаешь? Подготовь маленький концерт.
Русский язык
- Объясни названия грибов. Разбери слова по составу.
Литературное чтение
- Подбери пословицы и поговорки на данную тему. Объясни их значение.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся