Визитка учебного проекта "Служба 01"
(→Предметные области) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | |||
== Творческое название == | == Творческое название == | ||
Спичка -невеличка, а огонь от нее великан. | Спичка -невеличка, а огонь от нее великан. | ||
== Предметные области== | == Предметные области== | ||
− | Окружающий мир | + | *Окружающий мир; |
+ | *Развитие речи; | ||
+ | *Изобразительная деятельность; | ||
+ | *музыкальная деятельность. | ||
+ | |||
== Учебная тема проекта == | == Учебная тема проекта == | ||
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта. | Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта. |
Версия 11:26, 4 мая 2009
Творческое название
Спичка -невеличка, а огонь от нее великан.
Предметные области
- Окружающий мир;
- Развитие речи;
- Изобразительная деятельность;
- музыкальная деятельность.
Учебная тема проекта
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
Возрастная категория участников
Дети среднего и старшего дошкольного возраста.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос
Огонь - это хорошо или плохо?
Проблемные вопросы
- Как вести себя, если начался пожар?
- От чего бывают пожары?
- Всегда ли огонь злой?
- Чем опасен пожар?
-...
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
От чего бывают пожары? Чем можно тушить начинающийся пожар? Почему пожарные машины красные? Что должен сообщить, вызывая пожарных? Что надо делать, если в квартире много дыма? Как пользоваться электроприборами?
-...
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Формировать навыки безопасного поведения в быту, учить адекватным действиям в пожарных ситуациях.
== Методические задачи == 1.Углубить и систематизировать знания о причинах возникновения пожаров, объяснить чем опасен открытый огонь;подвести к пониманию вероятных последствий детской шалости.
2.Знакомить с бытовыми электроприборами, учить безопасному общению с ними. 3.Познакомить с правилами поведения на пожаре. 4.продолжать знакомить с профессией пожарного и техникой помогающей тушить пожары; воспитыватьуважение к труду пожарных. 5.Убедить в необходимости знать наизусть важную информацию о себе(Фамилию, имя, домашний адрес и номер телефона); учить набирать телефонный номер пожарной части.
Сроки реализации
Длительность проекта 1,5 месяца.
== Ход проекта (этапы) ==
== Способы контроля и оценивания ==
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: