Визитка учебного проекта "Задачи на комбинации окружностей и многоугольников"

Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Возрастная категория участников)
(Триада вопросов)
Строка 13: Строка 13:
  
 
== Триада вопросов ==
 
== Триада вопросов ==
Основополагающий вопрос:
+
'''Основополагающий вопрос:'''
  
...
+
Как решать задачи на комбинации окружности и многоугольников (треугольников, четырехугольников?)
  
Вопросы учебной темы:
 
  
-...
+
'''Вопросы учебной темы:'''
  
-...
+
Задачи на комбинации окружностей и многоугольников
 +
Применение теорем:Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая к решению задач на комбинации окружностей и многоугольников
  
Частные вопросы (Вопросы исследований):
+
'''Частные вопросы (Вопросы исследований):'''
  
-...
+
«Биографии математиков: Жана-Виктора Понселе, Клавдия Птолемея, Джованни Чевы и Менелая Александрийского»
 
+
«Теоремы Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая»
-...
+
«Как применяются изученные теоремы к решению задач на комбинации окружности и многоугольников?»
 
+
«Как решить задачи на комбинации окружностей и многоугольников?»
-...
+
  
 
== Итоговый продукт ==
 
== Итоговый продукт ==

Версия 14:15, 14 апреля 2009

Содержание

Творческое название

Задачи на комбинации окружностей и многоугольников

Предметные области

Математика, информационные технологии, история

Учебная тема проекта

Задачи на комбинации окружностей и многоугольников. Предметные области: математика, информационные технологии, история

Возрастная категория участников

9 класс

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Как решать задачи на комбинации окружности и многоугольников (треугольников, четырехугольников?)


Вопросы учебной темы:

Задачи на комбинации окружностей и многоугольников Применение теорем:Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая к решению задач на комбинации окружностей и многоугольников

Частные вопросы (Вопросы исследований):

«Биографии математиков: Жана-Виктора Понселе, Клавдия Птолемея, Джованни Чевы и Менелая Александрийского» «Теоремы Понселе, Птолемея, Чевы и Менелая» «Как применяются изученные теоремы к решению задач на комбинации окружности и многоугольников?» «Как решить задачи на комбинации окружностей и многоугольников?»

Итоговый продукт

Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.

Дидактические цели

Под дидактическими целями понимается цель учебного процесса, который включает в себя проект, как метод достижения цели.

Методические задачи

Под методическими задачами проекта понимаются задачи, связанные с формированием у учащихся определенных знаний, умений и навыков.

Сроки реализации

Сколько времени понадобится для решения всех задач проекта?

Ход проекта (этапы)

Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.

Способы контроля и оценивания

Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?

Материалы проекта

Список всех материалов проекта с указанием формата.

-Материалы исследований учащихся (примеры):

-Дидактические материалы:

-Методические материалы:

-Инструменты оценивания:

-...

Использование сетевых сервисов

Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)

Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?

Как участники проекта будут общаться между собой?

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.

Ресурсы

Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).

  • Печатные материалы:
  • Интернет ресурсы:

Авторы проекта