Быть или не быть, жить или не жить
(→Триада вопросов) |
(→Сроки реализации) |
||
Строка 42: | Строка 42: | ||
== Сроки реализации == | == Сроки реализации == | ||
− | + | 1 месяц. | |
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == |
Версия 14:57, 6 ноября 2008
Творческое название
Быть или не быть, жить или не жить
Предметные области
Физика, ОБЖ
Учебная тема проекта
Радиоактивность
Возрастная категория участников
Учащиеся 11 классов
Триада вопросов
Основополагающий вопрос:
- Что такое радиоактивность?
Вопросы учебной темы:
- Что такое радиация?
- Как действует ионизирующее излучение на человека?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Что такое радон и какую опасность он представляет?
- Как обезопасить себя от действия радиации?
Итоговый продукт
Разработка урока с применением ЭР. Презентации учащихся. Видеоклип.
Дидактические цели
Формирование, обобщение и расширение знаний, умений и навыков по данной теме.
Методические задачи
- Сформировать знания учащихся о радиоактивности, биологическом воздействии радиации, защиты от радиации. - Научить работать с дозиметрами. - Привить навыки исследовательской деятельности. - Активизировать творческую деятельность учащихся. - Развить навыки работы в микрогруппах.
Сроки реализации
1 месяц.
Ход проекта (этапы)
Подробное описание этапов реализации проекта, которые будут выполнять Участники.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте?
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Использование сетевых сервисов
Где Вы планируете размещать материалы Вашего проекта? (Вики-среда, сет. сервисы, ...)
Какие сетевые сервисы планируете использовать в деятельности по проекту?
Как участники проекта будут общаться между собой?
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: