Портфолио проекта Движение времени
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Другие документы) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 51: | Строка 51: | ||
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | == Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности == | ||
[http://narod.ru/disk/2797171000/%D0%B3%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D0%B0.doc.html Гигиена] | [http://narod.ru/disk/2797171000/%D0%B3%D0%B8%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%BD%D0%B0.doc.html Гигиена] | ||
+ | http://narod.ru/disk/2797179000/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc.html Методические рекомендации | ||
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 10:13, 25 сентября 2008
Автор проекта
Название проекта
Движение времени
Предмет, класс
Окружающий мир,Основы безопасности жизнедеятельности, 1класс
Краткая аннотация проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что нужно сделать,чтобы людям хватало времени?
Проблемные вопросы
Можно ли остановить время? Как влияет время на человека или человек на время? Какое значение в жизни человека отводится планированию свой деятельности? Зачем ориентироваться во времени?
План проведения проекта
- Презентация учительской идеи
- Проблемный диалог
- Выбор вида деятельности
- Входная рефлексия (конкурс рисунков)
- Обсуждение плана действия.
- Практическая работа: моделирование, поиск информации, обзор литературы, обсуждение проблемных вопросов.
- Работа под руководством, коллективная и самостоятельная.
- Оформление результатов работы.
- Демонстрация и защита работ.
- Итоговая рефлексия
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Гигиена http://narod.ru/disk/2797179000/%D0%BC%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B5%20%D1%80%D0%B5%D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8.doc.html Методические рекомендации