Портфолио проекта Мир и интернет
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Планируемые результаты обучения) |
(→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 11: | Строка 11: | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
'''Личностные''' | '''Личностные''' | ||
− | *Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками | + | *Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками; |
− | *Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни | + | *Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни; |
− | *Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат | + | *Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат; |
− | *Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей | + | *Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; |
− | *Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств | + | *Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств. |
'''Метапредметные''' | '''Метапредметные''' | ||
− | *Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации | + | *Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации; |
− | *Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи | + | *Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи; |
− | *Выстраивание последовательности действий для получения результата | + | *Выстраивание последовательности действий для получения результата; |
*Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии. | *Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии. | ||
'''Предметные''' | '''Предметные''' | ||
+ | *Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных; | ||
+ | *Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 13:00, 28 декабря 2016
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках данного проекта необходимо проанализировать тот вклад, который внесла Глобальная Паутина в нашу жизнь, и каков бы мог быть мир без Интернета. Есть ли ему альтернативы, почему Интернет называют уникальным изобретением?
Планируемые результаты обучения
Личностные
- Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками;
- Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни;
- Формирование мотивации к творческому труду, работе на результат;
- Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;
- Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.
Метапредметные
- Овладение системой знаний и операций, обеспечивающих понимание информации;
- Умение структурирования, выделение главного и второстепенного, основной идеи;
- Выстраивание последовательности действий для получения результата;
- Овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексии.
Предметные
- Формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей – таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
- Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.
Вопросы, направляющие проект
Говорят, без еды человек может прожить примерно 2 месяца (если будет пить), без воды человек погибает через 5–7 дней, а можно ли прожить без интернета??? Вы представляли когда-нибудь мир без Интернета?
Основополагающий вопрос
Как изменить мир?
Проблемные вопросы
- Как изменится мир, если исчезнет интернет?
- Как избежать интернет-зависимости?
Учебные вопросы
- Как и когда появился интернет?
- Как устроен интернет?
- Интернет в нашей жизни
- Что будет, если исчезнет интернет?