Портфолио проекта:История моей школы в ленте времени истории страны
Багаева (обсуждение | вклад) (→Публикация учителя) |
Багаева (обсуждение | вклад) (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 94: | Строка 94: | ||
• История в лицах и цифрах | • История в лицах и цифрах | ||
• Выпускники – медалисты. | • Выпускники – медалисты. | ||
− | • Выпускники – гордость школы | + | • Выпускники – гордость школы. |
− | • | + | • Нам сто лет! |
− | + | ||
− | + | стенды готовые посмотреть [https://drive.google.com/?tab=Xo&authuser=0#folders/0B3fjXdUjW4DTTXRDQzNHd1k2c00] | |
== Другие документы== | == Другие документы== | ||
сценарий вечера к юбилею школы скачать [http://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTdENHaFJHd1hrUkU/edit?usp=drive_web] | сценарий вечера к юбилею школы скачать [http://docs.google.com/file/d/0B3fjXdUjW4DTdENHaFJHd1hrUkU/edit?usp=drive_web] |
Версия 18:53, 30 ноября 2014
Автор проекта
Алексеева Энгельсина Владимировна
Предмет, класс
Математика, история, краеведение,внеклассная деятельность 1-11 класс
Краткая аннотация проекта
Наш проект - cоциальный проект, в котором могут участвовать ученики,учителя, выпускники школы, родители и все желающие.
Цель проекта: развитие социально-активной и творческой личности гражданина и патриота, обладающей чувством гордости за свою школу и гражданской ответственности за своё будущее.
Задачи:
1. Создание необходимых условий для участия и проявления индивидуальности каждого члена коллектива школы. 2. Сохранение и развитие традиций школы, накопленных за прошлую педагогическую деятельность.Создание музея школьных традиций. 3. Формирование навыков поисково-исследовательской деятельности. 4. Сплочение коллектива педагогов, обучающихся и родителей. 5. Создание атмосферы сопричастности к школьному сообществу.
Уровень творчества: творческо – конструктивный.
Содержание: внепрограммный.
Назначение: общественный.
База выполнения: школьный.
Количественный состав исполнителей: коллективный.
Возрастной состав исполнителей: разновозрастный.
Продолжительность выполнения: 10 месяцев.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Что такое 100 лет? Это много, друзья, или мало? Что такое 100 лет? Это век, или вечности миг? Завершенье пути, или новой дороги начало?
Проблемные вопросы
- Первые учителя Ахинской школы.
- Кто из моей семьи учился в школе?
- Как училась моя бабушка?
- Кто работал в нашей школе?
- Кто руководил школой?
- Есть ли в нашей школе учительские династии?
Учебные вопросы
- Как это начиналось?
- Как выпускники школы защищали Родину?
- Что я знаю о директорах школы?
- Какую роль сыграли выпускники школы в развитии родного края, страны??
План проведения проекта
1 этап: *Определение темы и целей проекта. Формирование рабочей группы. Обсуждение предмета проекта, получение инструкций работы над проектом 2 этап: *Определение источников информации, способов сбора и анализа информации. 3 этап: *Сбор и уточнение информации, решение промежуточных задач. 4 этап: *Анализ информации. Формулирование выводов. 5 этап: *Оформление проектов в электронном виде. 6 этап: *Защита проектов. 7 этап: *Оценка результатов и процесса проектной деятельности.
Визитка проекта
визитка скачать [1]
Публикация учителя
публикация учителя скачать: 1 стенд [2], 2 стенд [3]
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Презентация [4]
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Создание баннеров о школе: • Никто не забыт и ничто не забыто • История в лицах и цифрах • Выпускники – медалисты. • Выпускники – гордость школы. • Нам сто лет!
стенды готовые посмотреть [5]
Другие документы
сценарий вечера к юбилею школы скачать [6]