Портфолио учебного проекта "Секретные материалы"
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
ИвановаЕВ (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) |
ИвановаЕВ (обсуждение | вклад) (→Вопросы, направляющие проект) |
||
| Строка 21: | Строка 21: | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == | ||
===''Основополагающий вопрос''=== | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
| + | |||
| + | Как определить неизвестное? | ||
| + | Возможна ли интеграция знаний точных и гуманитарных наук? | ||
| + | |||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
| + | |||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == | ||
Версия 19:32, 15 ноября 2013
Автор проекта
[[Участник:|Бойченко Марина Николаевна]]
Предмет, класс
информатика, история, литература
10 класс
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как определить неизвестное? Возможна ли интеграция знаний точных и гуманитарных наук?
