Портфолио учебного проекта Как музыка воздействует на живую природу
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Автор проекта) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
− | |||
− | |||
[[Участник:Прокопьева Наталья Петровна|Прокопьева Н.П.]] | [[Участник:Прокопьева Наталья Петровна|Прокопьева Н.П.]] | ||
+ | |||
+ | [[Участник:Синицына Елена Гельевна|Синицына Е.Г.]] | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == |
Версия 10:01, 21 октября 2013
Автор проекта
Предмет, класс
При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Планируемые результаты обучения
Перечислите планируемые результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся. Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения":
- личностные
- метапредметные
- предметные