Портфолио учебного проекта Проблемы молодежи
Ylia (обсуждение | вклад) |
Ylia (обсуждение | вклад) (→Планируемые результаты обучения) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д. | Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д. | ||
== Планируемые результаты обучения == | == Планируемые результаты обучения == | ||
+ | После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: | ||
+ | личностные | ||
− | + | Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре. | |
− | + | метапредметные | |
− | + | Познавательные: | |
− | + | поиск и выделение необходимой информации из различных источников; | |
+ | постановка определенной цели. | ||
+ | Регулятивные: | ||
+ | Оценивать свои результаты; | ||
+ | отвечать на итоговые вопросы. | ||
+ | Коммуникативные: | ||
+ | умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде. | ||
+ | Предметные: | ||
+ | расширение знаний учащихся по социальным проблемам; | ||
+ | осознание своей роли в обществе; | ||
+ | правильное самоопределение в будущей профессии; | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 10:35, 15 мая 2013
Автор проекта
Мухортова Юлия Олеговна
Предмет, класс
Английский язык 10 класс При выборе темы проекта важно помнить, что метод проектов целесообразно применять, если:
- Существует значимая проблема (интеграция знания, исследование).
- Предполагается самостоятельная деятельность учащихся.
- Возможно структурирование (этапность) проекта, есть четкие временные рамки.
- Используются исследовательские методы.
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Проект об основных проблемах молодёжи;взаимоотношения со сверстниками, с родителями, обязанности в школе и дома,отношение к деньгам и т.д.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: личностные
Толерантное отношение к другому мнению; Уважительное отношение к чужой культуре. метапредметные Познавательные: поиск и выделение необходимой информации из различных источников; постановка определенной цели. Регулятивные: Оценивать свои результаты; отвечать на итоговые вопросы. Коммуникативные: умение вести диалог, работать в группе, сотрудничество в команде. Предметные: расширение знаний учащихся по социальным проблемам; осознание своей роли в обществе; правильное самоопределение в будущей профессии;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Легко ли быть молодым?
Проблемные вопросы
- Какие существуют семейные ценности?
- Что такое дружба?
- Зачем нужно получать образование?
Учебные вопросы
- Какие у тебя обязанности в семье?
- Ты зависишь от родителей?
- У тебя есть настоящие друзья?
- Какие у тебя отношения с одноклассниками?
- Ты сделал выбор своей будущей профессии?
План проведения проекта
Визитка проекта
Публикация учителя
Буклет [1]
1 страница буклета