Портфолио учебного проекта История отрицательных чисел
(→Основополагающий вопрос) |
(→Проблемные вопросы) |
||
Строка 30: | Строка 30: | ||
===''Проблемные вопросы''=== | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | Как изучались отрицательные числа до наших дней? | ||
+ | |||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == |
Версия 15:26, 6 апреля 2013
Автор проекта
Малютина Светлана Николаевна - учитель математики МБОУ г. Иркутска СОШ №34
Предмет, класс
математика, 6 класс
- Предполагается результат – материальный/практически значимый или теоретический продукт.
Краткая аннотация проекта
Данный проект направлен на изучение истории отрицательных и положительных чисел. Роль отрицательных чисел в жизни великих ученых. Необходимость изучения отрицательных чисел в нашей жизни. Учащиеся изучают, сравнивают, решают «жизненные задачи» при реализации этого проекта. Понимают связь отрицательных чисел с другими областями науки.
Планируемые результаты обучения
«После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные: • Способность принимать самостоятельные решения; • Способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью; • Развитие ответственности за качество своей деятельности;
- метапредметные
• Способность к сотрудничеству и коммуникации; • Способность и готовность к освоению системных знаний, их самостоятельному пополнению, переносу и интеграции; • Способность и готовность к использованию ИКТ в целях обучения и развития; • Способность к саморегуляции, самоорганизации, рефлексии
- предметные
• Уметь выполнять различные операции, действия над положительными отрицательными числами; • Решать уравнения; • Решать задачи;
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какую роль играют отрицательные числа в различных областях науки?
Проблемные вопросы
Как изучались отрицательные числа до наших дней?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Визитка проекта
визитка [1]
Публикация учителя
Буклет [2]