Портфолио проекта: Берегите эти земли...
(→Фотогалерея) |
(→Другие документы) |
||
Строка 119: | Строка 119: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
+ | |||
+ | 1 Федеральный закон "Об энергосбережении" (с изменениями на 05.04.2003г. от 03.04.2003 г.) | ||
+ | от 03.04.1996г. №28-ФЗ | ||
+ | Ф | ||
+ | |||
+ | Автор данного шаблона: | ||
+ | © Куприна Евгения Владимировна | ||
+ | учитель МХК и истории | ||
+ | изобразительного искусства | ||
+ | МОУ школы № 124 г.о. Самара | ||
+ | Сайт: http://pedsovet.su/ | ||
+ | |||
<noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> | <noinclude>[[Категория:Шаблоны ВикиИркутск]]</noinclude> |
Версия 12:35, 24 марта 2013
Автор проекта
Предмет, класс
Физика, 9 класс
Краткая аннотация проекта
Проект "Берегите эти земли..." посвящен проблеме экологических последствий энергопотребления. Проект выстроен с учетом компонентов государственных образовательных стандартов по физике, биологии, химии, географии и экологии по программе "Энергосбережение". Данный проект поможет развить исследовательские, творческие, прогностические способности учащихся и разобраться в физических, климатических аспектах потребления энергии, и, в том числе, ответить на вопросы, связанные с экологией своей местности, своего региона. При создании этого учебного проекта использован опыт международного проекта ШПИРЭ (Школьный проект по использованию ресурсов и энергии). Проект рассчитан на 3 месяца, в течение которых будут применены следующие формы организации обучения:
- уроки
- конференции
- лекции
- экскурсии
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения:
- личностные
- метапредметные
- предметные
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какие факторы могут сделать нашу голубую планету черной?
Проблемные вопросы
- Как воздействуют объекты энергетики на окружающую среду?
- В чем суть глобального загрязнения?
- В чем суть регионального загрязнения?
- В чем суть местного загрязнения?
Учебные вопросы
- Что такое кислотные дожди,как они возникают и каковы их последствия?
- Каким образом потребление энергии населением связано с возникновением кислотных дождей?
- Что такое озоновые дыры и каковы причины их возникновения?
- Из-за чего образовалась огромная озоновая дыра над Восточной Сибирью?
План проведения проекта
Подготовительный
- Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация)
- Сообщить родителям на родительском собрании о проекте, заинтересовать их в совместной работе (публикация для родителей.
- Сформировать группы по интересам.
- Обсуждение проблемных вопросов, планирование.
Основной
- Начало проведения исследований.
- Сбор и систематизация теоретического материала.
- Выполнение и оформление презентаций.
Завершающий
- Защита проекта.
- Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
- Оценка работ учителем.
- Обобщающее оценивание.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Кислотные осадки Презентация ученика
Экологические последствия Презентация ученика
Озоновые дыры Презентация ученика
ГЭС, АЭС, ТЭС Презентация ученика
Тепловые электростанции Презентация ученика
Фотогалерея
Фоторепортаж с классных часов
Фоторепортаж с экскурсии в музей Иркутскэнерго
Фоторепортаж с лекции в ИрГТУ
Фоторепортаж с внеклассного мероприятия по физике
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Другие документы
1 Федеральный закон "Об энергосбережении" (с изменениями на 05.04.2003г. от 03.04.2003 г.) от 03.04.1996г. №28-ФЗ Ф
Автор данного шаблона: © Куприна Евгения Владимировна учитель МХК и истории изобразительного искусства МОУ школы № 124 г.о. Самара Сайт: http://pedsovet.su/