Портфолио учебного проекта Чудеса из кожи
(→= Предмет, класс) |
(→Автор проекта) |
||
Строка 3: | Строка 3: | ||
[[Учасиник:Дулова Элла Николаевна|Дулова Элла Николаевна]] | [[Учасиник:Дулова Элла Николаевна|Дулова Элла Николаевна]] | ||
− | Предмет, класс = | + | = Предмет, класс = |
8-9 класс | 8-9 класс |
Версия 19:00, 30 сентября 2012
Автор проекта
Предмет, класс
8-9 класс
Краткая аннотация проекта
Стремление к прекрасному естесственно для человека, а создание своими руками красивых вещей - одна из его духовных потребностей. Выполнение оригинальных изделий из кожи приобщает школьников к миру красоты, вовлекает в соответствующую их интересам творческую среду, развивает общий творческий потенциал. Содержание данного проекта направлено на изучение этапов проектирования и создание оригинальных изделий из кожи. В ходе занятий у детей происходит знакомство с историей кожи, развитие творческого воображения, формирование интереса к декоративно-прикладному творчеству. Проект ориентирован на формирование навыков работы с кожей.Способствует развитию познавательного интереса к предмету технологии. Ожидаемые результаты обучения В ходе работы над проектом обучающиеся приобретут навыки работы с кожей,узнают какие изделия можно выполнять из лоскутов кожи. А так же сами, своими руками изготовят панно из кожи.
Цель: Дать сведения о приёмах работы с кожей,развивать стремление к углублению знаний, способствовать развитию творческого воображения,научить изготавливать различные изделия своими руками. Участники смогут: Изготовить предметы интерьера.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Как с экономить домашний бюджет?
Проблемные вопросы
- Кожанная пластика - модный современный вид рукоделия?
- Почему изделия из кожи пользуются популярностью?
Учебные вопросы
- Какие инструменты и приспособления нужны для работы с кожей?
- Какие изделия можно выполнить из кожи?
План проведения проекта
Данный проект рассчитан на 18 уроков I Подготовительный этап
- 1. Вводный урок (Перед детьми ставятся проблемные вопросы, с целью максимально заинтересовать детей.
#планирование проектов; # определение сроков; # распределение по интересам
- обсуждение проблемных вопросов;
- обсуждение источников информации.
II Основной этап
- планирование работы каждой творческой группы;
- обсуждение плана задания каждой группы;
III Заключительный этап
- Защита проекта в форме компьютерной презентации по теме на школьной научно-практической конференции;
- Участие во Всероссийском фестивале исследовательских и творческих работ учащихся "Портфолиио" конкурс " Учебный проект";
- Участие в районной выставке творческих работ обучающихся.
Визитка проекта
1 этап. Подготовительный. - Показ образцов - Знакомство с историей обработки кожи; - выбор темы проекта; - формулирование проблемы, способа ее решения, технологии реализации; - выбор обучающимися эскизов, рисунков для групповых и индивидуальных проектов (из предложенных учителем или составленных самостоятельно; - обсуждение и осмысливание ими этапов своей работы и сроков ее проведения; 2 этап. Основной – реализация проекта, или практический этап - выполнение работы в соответствии с выбранной темой, технологией изготовления; - составление подробного плана будущего проекта. 3 этап. Заключительный. - презентация и защита проектов; - оценивание работ - Выставка работ.