О проекте СЭМ
Dega (обсуждение | вклад) (→Межпредметные связи) |
Dega (обсуждение | вклад) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
©Наутилус «Дыхание» </font><font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br><br> | ©Наутилус «Дыхание» </font><font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"><br><br> | ||
− | Мы живем: дружим, любим, общаемся, путешествуем, слушаем музыку, смотрим фильмы, радуемся и печалимся, в общем, стремительно несемся из прошлого в будущее. При этом мы часто не замечаем простых вещей: чтобы все это происходило, нам нужны воздух, вода и еда. А вот хорошего ли они качества? Попробуем узнать это вместе. | + | Мы живем: дружим, любим, общаемся, путешествуем, слушаем музыку, смотрим фильмы, радуемся и печалимся, в общем, стремительно несемся из прошлого в будущее. При этом мы часто не замечаем простых вещей: чтобы все это происходило, нам нужны воздух, вода и еда. А вот хорошего ли они качества? Попробуем узнать это вместе. ''[[Аннотация проекта СЭМ|Прочитать аннотацию проекта СЭМ]]'' |
− | == Авторы и координаторы == | + | <font color="#000099" size="3" face="Verdana, Helvetica">== '''Авторы и координаторы''' ==</font><font color="#000099" size="2" face="Verdana, Helvetica"> |
* [[Валеева Надежда Иннокентьевна]] (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»); | * [[Валеева Надежда Иннокентьевна]] (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»); | ||
* [[Гавриков Дмитрий Евгеньевич]] (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»); | * [[Гавриков Дмитрий Евгеньевич]] (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»); |
Версия 14:10, 1 ноября 2008
И я пытаюсь разучиться дышать,
Чтоб тебе хоть на минутку отдать
Того газа, что не умели ценить,
А ты спишь и не знаешь.
©Наутилус «Дыхание»
Мы живем: дружим, любим, общаемся, путешествуем, слушаем музыку, смотрим фильмы, радуемся и печалимся, в общем, стремительно несемся из прошлого в будущее. При этом мы часто не замечаем простых вещей: чтобы все это происходило, нам нужны воздух, вода и еда. А вот хорошего ли они качества? Попробуем узнать это вместе. Прочитать аннотацию проекта СЭМ
== Авторы и координаторы ==
- Валеева Надежда Иннокентьевна (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»);
- Гавриков Дмитрий Евгеньевич (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»);
- Тупицын Игорь Иннокентьевич (кафедра экологии ГОУ ВПО «ИГПУ»).
Содержание |
Участники проекта
Участниками могут стать команды, представляющие образовательные учреждения. Команда может состоять из 3-5 учащихся/студентов 7-11 класса (3-5 курса) и педагога-руководителя. Приглашаются к участию родители и другие заинтересованные лица.
Посмотреть участников проекта - Участники СЭМ
Место проведения
Иркутская область (возможно расширение территории)
Цели и задачи проекта
- Изучение состояния окружающей среды региона.
- Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности.
- Развитие сетевой активности, навыков исследовательской (экспериментальной) работы, систематизации и структурирования информации.
- Развитие интеллектуальных, творческих способностей и критического мышления в ходе проведения исследований.
- Повышение интереса молодежи к состоянию окружающей среды своего места жительства.
В целом, формирование умений и качеств, необходимых человеку XXI века.
Исследовательская проблема
Есть много замечательных и важных вопросов в нашей жизни, многие из них, возможно, требуют срочных решений. Нам кажется, что только то, что происходит с нами и нашими близкими требует немедленных действий. Но – есть вопросы, без решения которых все самые важные проблемы могут потерять свой смысл. Это – вопросы состояния окружающей среды или, как принято говорить «вопросы экологии». Если мы будем не то пить, не то есть, не тем дышать – вскоре все самые актуальные вопросы превратятся в один – и весьма трагический… Ответить на вопрос что сегодня происходит с окружающей средой Вашего города, деревни, села; для того, чтобы пить, есть и дышать тем, чем надо - мы и попробуем в сетевом проекте «Сеть экологического мониторинга (СЭМ). Идем вместе!? Давайте общими усилиями создадим виртуальную картину состояния окружающей среды в наших домах (городах и поселках).
Основополагающий и проблемные вопросы
Основополагающий вопрос:
Где на Руси жить хорошо?
Примерные вопросы для исследования:
- Где в моем городе легче дышится?
- Почему я стану (не стану) пить воду из нашей реки (озера, ручья)?
- Почему все деревья в нашем районе пожелтели?
- Какое место занимает мой город на экологической карте Иркутской области, России?
- Как изменилось состояние окружающей среды в моем городе за последние годы?
- Где достать экологическую информацию?
- Почему отличается состояние окружающей среды в разных городах?
- Являются ли синонимами фразы «плохое состояние окружающей среды» и «плохая экология»?
Межпредметные связи
- Биология
- Экология
- География
- ИКТ
- Химия
- Краеведение