Визитка учебного проекта "А если я Робинзон?"
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Ход проекта (этапы)) |
||
Строка 47: | Строка 47: | ||
== Ход проекта (этапы) == | == Ход проекта (этапы) == | ||
+ | )Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты) | ||
Экскурсия на водоем. | Экскурсия на водоем. | ||
Выставка рисунков плакатов и фотографий. | Выставка рисунков плакатов и фотографий. |
Версия 09:45, 8 июня 2008
Творческое название
А если я Робинзон?
Предметные области
Окружающий мир, природоведение
Учебная тема проекта
Свойства воды. Охрана воды. Вода быту. Круговорот воды в природе.
Возрастная категория участников
старший дошкольный возраст 6-7лет
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: Что такое вода? ...
Вопросы учебной темы:
-Зачем, ты капелька нужна нам?...
-...
Частные вопросы (Вопросы исследований):
- Опыты о свойствах воды.... - О круговороте воды в природе....
-...
Итоговый продукт
Какой итоговый продукт получат Участники по результату своей работы, как его практически можно будет использовать в учебном процессе.
Дидактические цели
Формирование экологической культуры детей старшего дошкольного возраста
Методические задачи
Познакомить детей со свойствами воды и научить детей обобщать полученные знания в результате проведения элементарных опытов. Научить детей бережному отношению к воде. Ознакомить с круговоротом воды в природе, дать элементарные географические понятия.
Сроки реализации
1 месяц и 2 недели
Ход проекта (этапы)
)Заняти о воде. Лабораторные занятия (опыты)
Экскурсия на водоем.
Выставка рисунков плакатов и фотографий. Создание мини - музея Проведение праздника.
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
Список всех материалов проекта с указанием формата.
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
-Методические материалы:
-Инструменты оценивания:
-...
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: