Визитка учебного проекта "Теорема Пифагора"
(→Ход проекта (этапы)) |
(→Материалы проекта) |
||
Строка 59: | Строка 59: | ||
== Материалы проекта == | == Материалы проекта == | ||
− | |||
-Материалы исследований учащихся (примеры): | -Материалы исследований учащихся (примеры): | ||
-Дидактические материалы: | -Дидактические материалы: | ||
+ | *карточки для индивидуальной работы | ||
+ | *буклеты | ||
− | -Методические материалы: | + | -Методические материалы: |
− | + | *рефераты | |
− | + | *визитка учителя | |
− | + | ||
− | + | ||
== Необходимые навыки и оборудование (до начала) == | == Необходимые навыки и оборудование (до начала) == |
Версия 15:04, 4 апреля 2008
"Теорема Пифагора"
Интересное, творческое название проекта.
геометрия, информатика, история
Знания и умения из каких предметных областей могут быть привлечены в процессе участия в проекте.
"Площади фигур" Геометрия - 8 кл.
Какая учебная тема и в какой предметной области может быть рассмотрена или изучена с помощью данного проекта.
учащиеся 8 класса
На кого направлен проект.
Триада вопросов
Основополагающий вопрос: В чем уникальность Пифагора?
Вопросы учебной темы:
-Пример из жизни: мы строим дом - как применима теорема Пифагора?
-Один из афоризмов Пифагора гласит: "Числа управляют миром". Согласны ли Вы с этим утверждением? Почему?
Частные вопросы (Вопросы исследований):
-сформулируйте и докажите "обратную теорему" Пифагора.
Результаты проекта
- Буклеты для учащихся
- Рефераты учащихся
- Кроссворд
- Визитка учителя
- Презентация проекта
Цели проекта
- формирование у детей математической грамотности и культуры;
- развитие умения применять теорию на практике;
- формирование творческой активности учащихся и самостоятельности в процессе обучения.
Задачи проекта
- отработка основных навыков планирования и решения геометрических задач;
- отработка умений использования информационных технологий для исследовательских работ.
Сроки реализации
Согласно учебному плану - 1 учебная неделя.
Ход проекта (этапы)
- 1 этап: Постановка основополагающего и проблемных вопросов
- 2 этап: Ознакомление с основными этапами жизни и деятельности Прифагора
- 3 этап: Формулировка и доказательство теоремы Пифагора
- 4 этап: Исследовательская работа учащихся "Докажем "обратную теорему" Пифагора"
- 5 этап: Решение задач с применением теоремы Пифагора
- 6 этап: Защита проекта
Способы контроля и оценивания
Кто и как оценивает продукты, созданные в проекте.
Материалы проекта
-Материалы исследований учащихся (примеры):
-Дидактические материалы:
- карточки для индивидуальной работы
- буклеты
-Методические материалы:
- рефераты
- визитка учителя
Необходимые навыки и оборудование (до начала)
Какое программное обеспечение и оборудование необходимо иметь участникам до начала работы в проекте, что они должны уметь.
Ресурсы
Какие ресурсы помогут участникам успешно выполнить все этапы проекта (укажите списком).
- Печатные материалы:
- Интернет ресурсы: