Портфолио проекта Виртуальное общение
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 33: | Строка 33: | ||
'''Подготовительный этап.''' | '''Подготовительный этап.''' | ||
− | Разделение обучающихся на группы. | + | *Разделение обучающихся на группы. |
− | Определение целей и задач проекта. | + | *Определение целей и задач проекта. |
− | Публикация для родителей. | + | *Публикация для родителей. |
− | Создание презентации для детей. | + | *Создание презентации для детей. |
− | Формулирование проблемных вопросов. | + | *Формулирование проблемных вопросов. |
− | Создание дидактических материалов. | + | *Создание дидактических материалов. |
'''Основной этап.''' | '''Основной этап.''' | ||
Строка 50: | Строка 50: | ||
'''Заключительный этап.''' | '''Заключительный этап.''' | ||
− | Коллективное оформление персональных работ детей: | + | *Коллективное оформление персональных работ детей: |
− | презентация; | + | **презентация; |
− | публикация. | + | **публикация. |
− | Приглашение родителей и гостей на защиту проекта. | + | *Приглашение родителей и гостей на защиту проекта. |
− | Рифлексия по проекту. | + | *Рифлексия по проекту. |
== Визитка проекта == | == Визитка проекта == |
Версия 20:49, 29 марта 2012
Автор проекта
Предмет, класс
Информатика и ИКТ, биология, психология 8 класс
Краткая аннотация проекта
Работа над проектом поможет обучающимся раскрыть понятие,преимущества и недостатки, а также возможности виртуального общения в более широком смысле. Проводимое исследование выявит интересы и потребности школьников 5-8 классов в общении: виртуальном или реальном.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Виртуальность или реальность?
Проблемные вопросы
Зачем нужно общение?
Почему люди уходят в социальные сети?
Каково влияние виртуального общения на личность школьника?
Учебные вопросы
Что такое виртуальное общение?
Какие существуют сервисы виртуального общения?
Какие сервисы общения наиболее популярные среди молодежи?
В чем преимущества и недостатки виртуального общения?
План проведения проекта
Проведение проекта предусматривает работу по следующим этапам:
Подготовительный этап.
- Разделение обучающихся на группы.
- Определение целей и задач проекта.
- Публикация для родителей.
- Создание презентации для детей.
- Формулирование проблемных вопросов.
- Создание дидактических материалов.
Основной этап.
- Создание продуктов проекта:
- презентация;
- проведение социологического опроса;
- анализ полученных результатов.
- Формирующее оценивание активности детей.
Заключительный этап.
- Коллективное оформление персональных работ детей:
- презентация;
- публикация.
- Приглашение родителей и гостей на защиту проекта.
- Рифлексия по проекту.