ПДИ УМ программы РОСТ
Материал из IrkutskWiki
(Различия между версиями)
Строка 91: | Строка 91: | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | + | #Переляева В.В. | |
− | + | #Кобелева Г.Г. | |
− | + | #Серенёва М.Н. | |
− | + | #Фёдорова Е.И. | |
− | + | #Березовская Н.Е. | |
− | + | #Попов В.К. | |
− | + | #Мороховец Т.Н. | |
− | + | #Тесленко О.Ю. | |
− | + | #Кочук В.А. | |
− | + | #Корлякова Т.Г. | |
− | + | #Мельник В.Н. | |
− | + | #Ермакова Г.А. | |
− | + | #Шарапкова Н.Е. | |
− | + | #Лесина Л.И. | |
− | + | #Бут О.А. | |
− | + | #Храбан Т.В. | |
− | + | #Маслова А.А. | |
− | + | #Стефанькина М.П. | |
− | + | #Гольцварт Н.К. | |
− | + | #Иванисова Л.А. | |
− | + | #Чуйко Д.Ш. | |
− | + | #Зарубина Н.А. | |
− | </td><tr>< | + | </td></tr> |
− | <b>Учащиеся</b> | + | <tr><td colspan=3> |
− | < | + | <b>Учащиеся</b></td></tr> |
− | + | <tr><td> | |
− | + | #Митин | |
− | + | #Гаммершмид | |
− | + | #Кочук | |
+ | #Белянина Екатерина | ||
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | + | #Розинкин И. | |
− | + | #Белянина Ю. | |
− | + | #Пустовских К. | |
− | + | #Минкина Ю. | |
</td> | </td> | ||
<td> | <td> | ||
− | + | #Крапивина А. | |
− | + | #Анучина С. | |
− | + | #Стасишина Ю. | |
− | + | #Кисилёва Н. | |
</td> | </td> |
Версия 21:46, 28 марта 2012
Проблемно-деятельностная игра
Содержательное наполнение модели управления реализацией программы «РОСТ»
Цель: разработка модели управления реализацией программы «РОСТ»
Участники:
- Координатор проблемно-деятельностной игры: Аюпова С.Д., заместитель директора по НМР
- Игропрактики: Колмогорова С.Т., заместитель директора по УВР; Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ; Леонова Н.А., руководитель целевой комплексной программы «Интеллект»
- Состав игрогрупп: члены педагогического коллектива и обучающиеся
- Информационно-техническое сопровождение: Сербаева Н.Г., заместитель директора по ИТ, учитель информатики
Срок и время проведения: 29.03.2012 г., 9.30 – 12.00
Порядок проведения
I. Установочное заседание (актовый зал) - 9.30 – 9.45
- Целевая и организационная установки
- Анализ результатов самоопределения ресурсов и анкетирования
- Постановка цели и задач
- Информирование о составе групп и игропрактиках, времени и порядке работы игрогрупп
II. Работа игрогрупп (кабинеты 320, 217, 222) – 9.50 – 11.20
Время и порядок работы игрогрупп
- в аудитории каждая игрогруппа формирует микрогруппы из 4-5 человек; в течение 20 минут микрогруппы методом мозгового штурма работают по генерации предложений в отношении организации деятельности обучающихся, педагогов, родителей, партнёров по выявлению, поддержки и сопровождению одарённых детей в рамках предложенной рабочей организационной модели программы «РОСТ»;
- микрогруппы представляют результаты своей работы в игрогруппе. Далее представители от каждой микрогруппы обобщают выработанные предложения и оформляют их на wiki странице (Вики Иркутск);
- представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом на пленарном заседании (актовый зал) – 11.30-12.00
Правила работы в группе
- Обязательное участие каждого в работе группы на протяжении всей игры
- Откровенность и доброжелательность в общении
- «Работаем без погон», т. е. все равны в общении без учёта былых заслуг, званий и педагогического стажа.
- «Сделаем себя понятным себе и другим», т. е. не «меня не поняли», а «я неясно выразил свою мысль».
- Каждый игрок ответственен за результат работы группы, группа – за каждого.
- «Экологическая ниша», т.е. право меньшинства на особое мнение, которое может быть заявлено на пленарном заседании, но это не будет рассматриваться как проявление внутригруппового конфликта
III. Пленарное заседание (актовый зал) – 11.30 – 12.00
Представители каждой игрогруппы свои предложения афишируют перед коллективом, отвечают на вопросы.
Состав игрогрупп
1 игрогруппа, 217 кабинет игропрактик Сербаева Н.Г. | 2 игроруппа, 222 кабинет игропрактик Леонова Н.А. | 3 игрогруппа, 320 кабинет Игропрактик Колмогорова С.Т. |
|
|
|
Учащиеся | ||
|
|
|
5 микрогрупп по 4-5 человек