Портфолио проекта Дети и спорт
(→План проведения проекта) |
(→План проведения проекта) |
||
Строка 55: | Строка 55: | ||
[http://http://moemesto.ru/dfknttdf/ Родительское собрание 1.ppt] | [http://http://moemesto.ru/dfknttdf/ Родительское собрание 1.ppt] | ||
<gallery> | <gallery> | ||
− | Изображение: | + | Изображение:Родительское_собрание.JPG |
Изображение:Анкеты.jpg | Изображение:Анкеты.jpg | ||
</gallery> | </gallery> |
Версия 18:46, 15 декабря 2011
Автор проекта
Медведева Светлана Анатольевна
Предмет, класс
7-11 лет, физическая культура и спорт
Краткая аннотация проекта
Данный прект предназначен для учащихся общеобразовательных школ и их родителей. Проект имеет физкультурно-спротивную направленность со сроком реализации 3 месяца. Он позволяет учащимся осознанно определиться с выбором вида спорта для занятия во внеурочное время в учреждениях дополнительного образования.Во время проведения проекта будут организованы: родительские собрания совместно с детьми, экскурсии в городскую детскую юношескую спортивную школу с 11 видами спорта, беседы с тренерами ДЮСШ и врачами врачебно-физкультурного диспансера, встречи с лучшими спортсменами спортивной школы, посещение соревнований по различным видам спорта.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Какой вид спорта выбрать для души и тела?
Проблемные вопросы
1.Какую пользу приносит занятие спортом?
2.Какие качества воспитывает спорт в детях?
3.Какой вид спорта подходит для детей 7-11 лет?
Учебные вопросы
1.Какие физические недостатки и недуги у детей поддаются лечению спортом?
2.Как спорт может компенсировать интеллектуальные и эмоциональные нагрузки школьников в ходе учебного процесса?
3.Как занятия спортом улучшают память, реакцию, концентрацию внимания?
4.Каким образом физическое развитие и спорт дают возможность нравственному и духовному воспитанию детей?
5.Как спорт формирует волю, целеустремлённость, решительность, инициативность, прививает ли навыки самостоятельности?
6.Какой вид спорта развит в школьных секциях?
7.Для кого спорт является образом жизни, предполагающий физическую активность с учётом индивидуальных особенностей?
План проведения проекта
Подготовительный этап
1. Создание группы для реализации проекта (классные руководители, учитель физкультуры, параллель классов в общеобразовательной школе, родительский комитет классов, участвующих в проекте).
2. Организация встреч с тренерами ДЮСШ, врачами городского врачебно-физкультурного диспансера, лучшими спортсменами ДЮСШ.
3. Создание презентации о муниципальном образовательном учреждении дополнительного образования детей "Детская юношеская спортивная школа №1".
4. Организация соревнований между классами по футболу и лёгкой атлетике.
5. Подготовка фотовыставки "Я - спортсмен".
Рабочий этап
1.Проведение родительского собрания совместно с детьми, с целью выявления детей, занимающихся спортом.
2.Проведение анкетирования детей и их родителей о популярности видов спорта в городе и области.
3.Создание групп по интересам.
4.Проведение экскурсии в ДЮСШ, знакомство с тренерами отделений.
5. Посещение соревнований, знакомство с лучшими спортсменами спортивной школы и общеобразовательной школы
6. Проведение лекции врачом городского врачебно-физкультурного диспансера.
7. Проведение матчевых встреч по футболу и лёгкой атлетики между классами.
8. Оформление классных фотовыставок "Я-спорттсмен"
9. Самооценка учащихся своей физической и психологической готовности к занятиям спортом.
Заключительный этап
Проведение классного часа совместно с учениками, родителями и тренерами-преподавателями на котором:
1.Показ презентаций тренерами-преподавателями ДЮСШ и обсуждение.
2.Информационные бюллетени учащихся: "Какой вид спорта я выбрал для себя", "Каким я буду спортсменом"
3.Лучшие спортивные моменты, представленных на классных фотовыставках. Оценка родителей.
Информационный буклет о спортивной школе для всех участников проекта
Презентация тренера-преподавателя для представлений о занятиях в спортивной школе и интересов обучающихся
/ презентация "История школы".ppt
/презентация "Гордость школы".ppt
/ презентация "Виды спорта".ppt
Бюллетень, подготовленный учащимися по результатам встреч с тренерами-преподавателями и представителями врачебно-физкультурного диспансера
Бюллетень "Зачем мне нужен спорт?"
фотовыставка учащихся
классная фотовыставка "я-чемпион!"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
До начала проекта
1.Анкетирование учащихся и родителей.
2.Представление плана проекта.
3.Создание условий для реализации проекта.
В ходе проекта
1.Экскурсии, беседы, встречи.
2.Ведение дневника (наблюдения и выводы).
3.Наблюдение за психологической атмосферой в группах (классах).
После завершения проекта
1.Оценивание выбора учащихся учителями физической культуры, родителями, классными руководителями.
2.Классная фотовыставка "Я - спортсмен"
Другие документы
Печатные источники
1.Настольная книга учителя физкультуры. П.А.Кисилёв, С.Б.Кисилёва. М.: Глобус,2009.
2.Спортивная школа как социально-педагогическая система: социальное проектирование. М.: "Советский спорт", 2003.
3.Физическая культура в школе. Ростов н/Д: Феникс, 2009.
4.Знаете ли вы своего ученика? М.: Просвещение, 1999.
5.Спортивная медицина. М.: "Физкультура и спорт", 2001.
Электронные источники
сайты о спорте[1]
спортивная медицина [2]
Cпорт на abcSport.ru[3]
Медицинские аспекты допуска детей к занятиям спортом ...[4]
Выбор вида спорта для ребенка :: наши дети [5]