Портфолио учебного проекта Мой город дом моей семьи
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
(→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 84: | Строка 84: | ||
Изображение:kustavinova_a10.jpg | Изображение:kustavinova_a10.jpg | ||
</gallery> | </gallery> | ||
+ | |||
+ | Защищаем проекты | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Изображение:kustavinova_z1.jpg | ||
+ | Изображение:kustavinova_z2.jpg | ||
+ | Изображение:kustavinova_z3.jpg | ||
+ | Изображение:kustavinova_z4.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | |||
Разработка сайтов "Моя семья и мой город". Отвечаем на проблемный вопрос: | Разработка сайтов "Моя семья и мой город". Отвечаем на проблемный вопрос: |
Версия 14:28, 15 июня 2011
Автор проекта
Предмет, класс
8-10 класс, информатика
Краткая аннотация проекта
Информатика из науки чисто вычислительной превратилась в науку междисциплинарную. Прикладной характер информатики и постоянное расширение ареала компьютерных технологий делают ее чрезвычайно живой и интересной наукой.
Поговорим на уроках информатики о жизни людей?
Проект посвящен знаменательной дате в истории города: празднованию 350-летия города Иркутска. Ориентирован на расширение знаний учащихся по истории и культуре г. Иркутска, воспитании любви к «малой родине», развитие гражданского самосознания и патриотизма.Основная цель: активизация проектной деятельности обучающихся, развитие их творческого потенциала при работе с графической информацией, проектировании веб-сайтов, изучении сетевых сервисов.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Когда город становится домом?
Проблемные вопросы
- Как мой город стал моим домом?
- Почему моя семья живет в Иркутске?
- За что я люблю Иркутск?
- Чем хорош мой город?
- Кто потомок сторожил?
- Зачем нужны родственники?
- Поэтому человек должен знать историю своей семьи? Почему мы не должны забывать и об истории семьи большой – нашего города?
Учебные вопросы
План проведения проекта
Начало учебного года: организационные мероприятия (ознакомление родителей с предстоящей деятельностью детей, привлечение детей к активному участию в проекте)
1 четверть - 9 классы. Конкурса творческих работ (коллажей) обучающихся "Чем хорош мой город?"
2 четверть - 10 класс. Конкурса творческих работ (коллажей) обучающихся "Чем хорош мой город?"
3 четверть. Статистическое исследование "Как давно мы живем в Иркутске ?"
4 четверть - 9-10 классы. Разработка сайтов проблемным вопросам. Итоговое занятие-обсуждение с учащимися по классам.
4 четверть - 8 классы. Разработка сайтов "Моя семья и мой город". Итоговое занятие-обсуждение с учащимися по классам.
конец учебного года. Подведение итогов проекта.
Визитка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Блог конкурса творческих работ (коллажей) обучающихся "Чем хорош мой город?"
Статистическое исследование "Как давно мы живем в Иркутске ?"
Разработка сайтов по проблемным вопросам. Итоговое занятие-обсуждение с учащимися по классам.
Защищаем проекты
Разработка сайтов "Моя семья и мой город". Отвечаем на проблемный вопрос:
- Поэтому человек должен знать историю своей семьи? Почему мы не должны забывать и об истории семьи большой – нашего города?.