Портфолио учебного проекта Радуга
Строка 87: | Строка 87: | ||
#Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке? | #Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке? | ||
#Какие положительные и отрицательные стороны лени? | #Какие положительные и отрицательные стороны лени? | ||
+ | |||
+ | ===''Основополагающий вопрос''=== | ||
+ | Почему Ленюшечка мешает нам жить? | ||
+ | |||
+ | ===''Проблемные вопросы''=== | ||
+ | |||
+ | #Почему Илья Муромец был такой сильный? | ||
+ | #Кого нянчит лень-матушка? | ||
+ | #Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона? | ||
+ | #Если руки не поднять можно ли устать? | ||
+ | #Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"? | ||
+ | |||
+ | ===''Учебные вопросы''=== | ||
+ | #Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние? | ||
+ | #Какие существуют методы борьбы с ленью? | ||
+ | #Есть ли ленивый календарный день? | ||
+ | #Как влияет лень на организм? | ||
+ | #Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке? | ||
+ | #Какие положительные и отрицательные стороны лени? | ||
+ | |||
+ | ==План проведения проекта== | ||
+ | *'''Подготовительный этап''' | ||
+ | #Составление плана проекта | ||
+ | #Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей | ||
+ | #Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени | ||
+ | #Подготовка презентации для привлечения детей к проекту | ||
+ | *'''Основной этап''' | ||
+ | #Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте | ||
+ | #Создание творческой группы детей ("исследователи изобретений", "исследователи лени", "исследователи усталости") | ||
+ | #Составление плана-задания для групп и назначение ответственных | ||
+ | #Обсуждение плана-задания в группах | ||
+ | #Работа в группах по подбору материалов для плана-задания | ||
+ | #Отбор материала в группах совместно с учителем | ||
+ | #Создание иллюстраций по теме проекта | ||
+ | #Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми | ||
+ | #Презентация представленных работ учащимися | ||
+ | *'''Завершающий этап''' | ||
+ | #Защита проекта среди учащихся | ||
+ | #Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться" | ||
+ | #Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек" | ||
+ | #Награждение участников проекта, вручение подарков | ||
+ | #Проведение чаепития |
Версия 21:11, 9 июня 2011
Содержание [убрать]
1 Автор проекта
2 Предмет, класс
3 Краткая аннотация проекта
4 Вопросы, направляющие проект
4.1 Основополагающий вопрос
4.2 Проблемные вопросы
4.3 Учебные вопросы
5 План проведения проекта
6 Визитка проекта
7 Публикация учителя
8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
9 Пример продукта проектной деятельности учащихся
10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
12 Другие документы
Содержание |
Автор проекта
Елена Гребенникова
Маньков Александр
Саранина Наталья
Предмет, класс
Предметы: обществознание, психология, технология, физика, история, литература, изобразительное искусство
Класс: 5-7
Краткая аннотация проекта
Проект расчитан на учащихся с 5-7 класс.
Проект может проходить по предмету обществознание во время изучения тем:
1) Развитие общества (5 класс)
2) Духовная сфера и Мой дом, мое жилище(6 класс)
3) Личность подростка (7 класс)
Так же проект может быть использован по внеурочной деятельности и во время изучения спецкурса по психологии
Основные цели и задачи проекта:
1) Увлечь детей идеей воспитания воли и характера
2) Чтобы дети выполняя исследования увидели, что не столько лень стала двигателем прогресса, а в большей степени это были смекалка и творческое мышление.
3) Дать рекомендации по самовоспитанию.
4) Изучить природу лени и способы борьбы с ней
5) Увлечь детей идеей, что активный образ жизни и насыщенность будней разнообразными делами, лучше чем бесцельное сидение у телевизора.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Почему Ленюшечка мешает нам жить?
Проблемные вопросы
- Почему Илья Муромец был такой сильный?
- Кого нянчит лень-матушка?
- Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона?
- Если руки не поднять можно ли устать?
- Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"?
Учебные вопросы
- Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние?
- Какие существуют методы борьбы с ленью?
- Есть ли ленивый календарный день?
- Как влияет лень на организм?
- Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке?
- Какие положительные и отрицательные стороны лени?
Основополагающий вопрос
Почему Ленюшечка мешает нам жить?
Проблемные вопросы
- Почему Илья Муромец был такой сильный?
- Кого нянчит лень-матушка?
- Почему смотреть TV тяжелее, чем тащить слона?
- Если руки не поднять можно ли устать?
- Может ли лентяй учиться в школе на "отлично"?
Учебные вопросы
- Что такое лень? Каковы ее виды, ее влияние?
- Какие существуют методы борьбы с ленью?
- Есть ли ленивый календарный день?
- Как влияет лень на организм?
- Какие "ленивые" изобретения созданы в XX веке?
- Какие положительные и отрицательные стороны лени?
План проведения проекта
- Подготовительный этап
- Составление плана проекта
- Формирование команды (актива) проекта (учеников, учителей), распределение обязанностей
- Подбор литературы, фотографий, иллюстраций, стихотворений, рассказов, ресурсов интернета и др. о лени
- Подготовка презентации для привлечения детей к проекту
- Основной этап
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту (поиск материалов в сети интернет) совместно с учащимися. Показ презентации о проекте
- Создание творческой группы детей ("исследователи изобретений", "исследователи лени", "исследователи усталости")
- Составление плана-задания для групп и назначение ответственных
- Обсуждение плана-задания в группах
- Работа в группах по подбору материалов для плана-задания
- Отбор материала в группах совместно с учителем
- Создание иллюстраций по теме проекта
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми
- Презентация представленных работ учащимися
- Завершающий этап
- Защита проекта среди учащихся
- Проведение классных часов по теме "Не позволяй душе лениться"
- Проведение выставки рисунков "Самый ленивый человек"
- Награждение участников проекта, вручение подарков
- Проведение чаепития