КРАСОТА СВОИМИ РУКАМИ
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
||
Строка 150: | Строка 150: | ||
[http://moemesto.ru/wluda/link/11164568 презентация группы СКАЧАТЬ] | [http://moemesto.ru/wluda/link/11164568 презентация группы СКАЧАТЬ] | ||
− | [http://moemesto.ru/wluda/link/11166226 урок аппликации] | + | [http://moemesto.ru/wluda/link/11166226 урок аппликации СКАЧАТЬ] |
− | http://moemesto.ru/wluda/link/11166235 урок вышивания | + | [http://moemesto.ru/wluda/link/11166235 урок вышивания СКАЧАТЬ] |
== Другие документы == | == Другие документы == |
Версия 15:39, 16 марта 2011
Автор проекта
Предметы
Польский язык ИЗО технология,
КЛАССЫ
Начальные классы
Краткая аннотация
Знакомтесь вместе с нами с нациснальным польским рукоделием
Мы создаем мир и живем в нем. Обязательно необходим обмен, чтобы совершенствоваться и идти вперед. Наш мир красив, творите и дарите свет души другим и несите радость. Любите землю, на которой живете и познавайте себя, ибо и хорошее и плохое в нас самих. Верьте в чудеса, ибо самое великое чудо - мы люди. А какой мир ваш и что вы делаете, для улучшения окружающего?
Цели работы:
- Формировать развитие интереса к познанию народного декоративного - прикладного искусства и творческого восприятия работ народных умельцев;
- Воспитывать любовь к народному рукоделью, пробуждать чувство добра и бережного отношения к историческим ценностям нашего народа.
Вопросы, направляющие проект
Участники научатся:
- Создавать аппликации из разных видов бумаги, вышивать различные орнаменты
- Овладеть практическими умениями и навыками проведения исследовании;
- Приобрести навыки проектной деятельности, научиться обобщать и представлять результаты труда;
- Расширить представления о разнообразии национального рукоделия
- Учить выделять основные периоды развития и становления вышивки и вычинанки
- Создавать среду способствовавший творчеству, любознательности и саморазвития;
- Развивать навыки информационной деятельности человека;
- Работать с информационными ресурсами Web 2.0;
- Углубить знания о творческих людях нашего региона;
- Получать дополнительную возможность профессиональной экспертизы своих творческих способностей;
- сравнивать свой творческий продукт с работами других участников проекта;
- Научится использовать информационное пространство сети Интернет для расширения сферы своей творческой деятельности;
Ожидаемые результаты
Наш проект поможет:
- Сформировать в детях уверенность в собственных творческих силах;
- Найти увлечение по своим интересам, единомышленников;
- Развить умение быть коммуникабельным;
- Узнать много интересного, выходящего за рамки школьной программы;
- Осознать практическую значимость знаний, полученных в школе;
- Развивать и развиваться, вдохновлять и вдохновляться;
ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЕ ВОПРОСЫ
Как познать мир через красоту национального рукоделия?'
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
- Какую роль играет национальное рукоделие в современном обществе?
- Как национальное рукоделие влияет на развитие творческих способностей учащихся?
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ
- Что такое национальное рукоделие?
- Виды национального рукоделия.
- Как вышить салфетку с орнаментом кашубского региона?
- Как выполнить апликкацию пасхального яйца?
План проекта
I.Подготовительный этап
- Планирование проектов;
- Определение сроков проведения проекта ;
- Распределение учащихся (по интересам) на творческие группы: художественное вырезание из бумаги и национальная вышивка
- Назначение ответственных за различные виды деятельности (создание: научно-практических проектов ; буклетов; выставок;
- Разработка системы оценивания деятельности учащихся;
- Обсуждение проблемных вопросов;
- Обсуждение источников информации.
II Основной этап.
- Проведение родительского собрания с целью привлечения к проекту совместно с учащимися; показ презентации о проекте(объявление, буклет для родителей, презентация для родителей);
- Планирование работы каждой творческой группы: назначение ответственных;
- Обсуждение плана-задания каждой группой;
- Прикрепление наставников из числа родителей для каждой группы;
- Организация самостоятельной работы детей, её контроль и коррекция;
- Сбор и систематизация теоретического материала для своего плана-проекта: поиск материалов по вопросам проекта, их обработка;
- Выбор каждой группой форм представления своей работы;
- Оформление и выполнение исследовательской работы учащихся и их корректировка;
- Оформление выставки композиций – работы по художественному вырезанию из бумаги и
- Подготовка презентации о проделанной работе всех участников проекта;
- Разработка системы оценивания, ознакомление и согласование с детьми;
- Оценивание учителями и родителями представленных работ каждой группы.
III Заключительный этап.
- Отчёт о проделанной работе на школьном празднике "Бумажные фантазии"
- Выставка-ярмарка национальной вышивки
- Оценка творческих групп жюри (Директор, завуч по ВР, родители - 2 человека, учащиеся, не принимавшие участия в работе над проектом - 3 человека);
- Взаимооценивание;
- Защита полученных результатов и выводов на школьной конференции ;
- Анкетирование, определение победителей и призеров, награждение победителей; Рефлексия, обсуждение общих результатов проекта.
Публикация учителя
для родителей "Умные головки,умелые ручки"СКАЧАТЬ
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
"Умные головки,умелые ручки"СКАЧАТЬ
Пример продукта проектной деятельности учащихся
''''фотовыставка творческих работ''''
картинки для фотогаллереиСКАЧАТЬ
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
критерии оценивания презентаций СКАЧАТЬ
критерии оценивания работ СКАЧАТЬ
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- Bezi1.jpg
- Bezi2.jpg
- Bezi3.jpg
- Bezi4.jpg
- Bezi5.jpg
- Bezi6.jpg
- Bezi7.jpg
Другие документы
- "Антология мудрости"-Сост.В.Ю.Шойхер - М.;Вече,2007.